Ha az anyuka kimenős, szitkozódhat és vedelhet egy sort, de attól még ugyanolyan jó szülő marad, sőt, mivel végre a saját útját járja, még jobb! Ehhez jár egy korrekten összerakott, de minden eredetiséget nélkülöző sztori, pár jó és közepes színésznő, és máris megvan a fogyasztható, könnyű ünnepi menü, ami garantáltan nem fekszi meg a gyomrunkat. Tehát kaptunk megint egy iPhone-t, csak kicsivel több feature-rel. Korrekt Az első részhez képest a Rossz anyák karácsonya nem hoz sok újdonságot, csak a családi vonal lesz erősebb, ami nem is áll olyan rosszul a filmnek.
Nekik is kijár időnként egy kis, önfeledten bűnös szórakozás! Még csak fel sem merült kérdésként, hogy legyen-e folytatás! Rohamléptekkel elkészült a második etap, amelyben az alkotók a karácsonyt helyezik a középpontba, minden nyűgével és persze édességével egyetemben, tegyük hozzá, nem alaptalanul: mifelénk is komoly megterhelést ró az ünnepi készülődés (takarítás, díszítés, terítés, sütés-főzés, vendégvárás) a fehérnépre, hát még a tengerentúlon, ahol a Rossz anyák -duológia statisztikája szerint háromból kettő csonka család, a gyerekeit egyedül nevelő, elvált anyával a középpontban. Ám a Lucas-Moore páros megérezhette, hogy egy ünnep, járjon bármily hosszadalmas előkészülettel is, önmagában kevés; megidézte hát a karácsony szellemeit a nagy anyák személyében. Az anya-lánya kapcsolat meg-megfeszülő cérnaszál a hurrikánként tomboló szélben az elaknásított családi senkiföldje fölött. Bizony, nehezen fér meg – hosszabb ideig! – két dudás egy csárdában. A jó anya-lánya viszony alapja egy élettereken átívelő fal, ideális esetben a kínaiakéhoz hasonló méretekben.
Véget vetett a magyar akciófilm uralmának a Megjött Apuci 2, amely ezzel át is vette a vezetést a bevételi toplista élén. Máris közel 150 ezren látták és egyelőre a bevételi toplistán is legyőzhetetlen az Ambrus Attiláról szóló akciófilm. Rápörögtek a nézők Antal Nimród filmjére, amely könnyen lenyomta Az Igazság Ligáját. A Warner Bros. szuperhősmozija mellett a Rossz anyák karácsonyának is sikerült is megelőznie a Thor: Ragnarököt. A Megjött Apuci 2 és a Gyilkosság az Orient Expresszen sem tudta legyőzni az új Marvel-filmet. A Rossz anyák folytatása giccses és közepesen vicces. Úgy is vehetjük, hogy a Másnaposok fapados verziója. Ezt bizonyítja a vígjáték szinkronos előzetese, amely mókás ízelítőt ad Mila Kunisék karácsonyi banzájából. Az év negyedik legerősebb nyitóhétvégéjét produkálta a Marvel új szuperhősmozija. Dióhéjban ez a lényege a Rossz anyák folytatásának, amelynek megérkezett az eddigi legmerészebb előzetese. A színész a filmben széttett lábakkal gyantáztat és waxoltat odalent.
Bemutatkozás Logopédus vagyok. Kreatív és sokoldalú embernek tartom magam. Szívesen foglalkozom különböző témákkal. Alak háttér differenciálás - Tananyagok. A blogot azért hoztam létre, hogy bemutathassam Nektek az általam hasznosnak tartott fejlesztő eszközöket, játékokat, szakirodalmakat. Miközben én is változom és egyre több dolog érdekel, ezáltal a blog is változik és egyre több tartalommal bővítem. Remélem Mindenki talál magának olyan bejegyzést, ami érdekli és sikerül inspirálnom Titeket! Arról írok, amiről én is szívesen olvasnék 🙂
2011-ben lehetőségem nyílt az ELTE fejlesztőpedagógus képzésében részt venni, és hamar rájöttem, hogy jó helyen vagyok. A képzés alatt a Jó Isten is segített, hiszen az iskolánkban felső tagozatos gyerekek fejlesztését kaptam meg. Így a tanultakat "még melegében" volt alkalmam kipróbálni. Menetközben derült ki számomra, hogy míg az ovisoknak, alsó tagozatosoknak rengeteg fejlesztő feladatlap, munkafüzet stb. létezik a piacon, addig a felső tagozatos gyerekeknek alig vagy nincs is. Pedig szükség van rá, hiszen a tanulási zavarok nem múlnak el varázsütésre negyedik osztály után. Fontos továbbfejleszteni és segíteni a gyerekeket. Fontos továbbra is a többcsatornás fejlesztés. A fejlesztésre hozzám kerülő gyerekeknek a tananyag pótlása is feladatuk volt. A kollégák ugyanis a fejlesztő órákra elengedték a gyerekeket, de kérték, hogy az órai anyagot is pótoljuk. SOHA TÖBBÉ DOGA! (Játék és fejlesztés – kettő az egyben!) | OFOE. Ez nagyon nehéz 45 perc alatt, ennyi minden nem fér bele egy órába. Mit kellene kitalálnom? Ezt a feladatot meg kell oldani, de hogyan?
A felsős fejlesztő pedagógusok pedig magukra vannak utalva. Ezért nagyon örültem a lehetőségnek, hogy a munkafüzetek elkészítésében szerepet vállalhattok. Vissza
Azzal hogy a fejlesztés alatt ismerkedik a tananyaggal: hallja, olvassa, az már nem lesz ismeretlen számára a tanulás során. Az ötlet megvalósítása során csatlakoztak Noémihez Zsótér Zsuzsanna és Rideg András, szintén gyakorló pedagógusok, és ma már hármasban fejlesztik tovább az alapötletet. Munkafüzetek A segédanyagok a NAT-ra épülnek, így nincs szerepe annak, hogy melyik tankönyvcsaládot is használja a nebuló. A feladatok a vizuális és auditív percepció szabályainak megfelelően épülnek fel: differenciálás, rész-egész, alak-háttér, memória, fonológiai kódolás stb. Az eddig megjelent kiadványok (Történelem 5, Természetismeret 6., Kémia 7., Kémia 8., Földrajz-biológia 7. Alak-háttér differenciálás – Fejleszt(Ő). és Földrajz-biológia 8. ) mellé hamarosan érkezik a Fizika 7-8. és a szerzők történelemből illetve magyarból is tervezik a folytatást. A tananyagrészek rövidített, összefoglalt szövegei után a fejlesztő feladatok játékos formában segítik a munkát, illetve az egységeket pedig tanulás-módszertani útmutatás zárja. Tanulást segítő táblajátékok A játékos formára nagy hangsúlyt fektettek a segédanyag készítői, és ennek megfelelően olyan tanulást segítő társasjátékokat hoztak létre, amelyekkel a szó szoros értelmében játék a tanulás.
2015. szeptember 3. csütörtök, 21:46 Játék és fejlesztés – kettő az egyben! Így kezdődött "Soha többé dogát, csak ilyen feladatokat" – hangzott a diákok felkiáltása. A Soha többé doga! egy olyan fejlesztő munkafüzeteket tartalmazó kiadványcsalád, amely az általános iskola felső tagozatosainak nyújt segítséget. Egy új módszer, amely a tanulásban akadályozottak számára mentőmellényként szolgálhat. A kiadványt bárki használhatja gyakorlás céljából, de megálmodói első sorban azért hozták létre, hogy a tanulási nehézségekkel küzdő gyerekek segítséget kapjanak. A másik célcsoport a fejlesztést végző pedagógusok, hiszen a felsős korosztály számára igen kevés olyan kiadvány található, amely közvetlenül segít a fejlesztés megvalósításában. A használók köre már jelenleg is igen széles. A kiinduló kérdés az volt, hogy hogyan lehetne a diákok figyelmét lekötni, fejlesztést véghezvinni, és a tananyagot is megtanítani egyszerre. Ekkor pattant ki Szelekovszky Noémi fejéből az ötlet, hogy a fejlesztést a tananyaggal kapcsoljuk össze, ne pedig olyan szöveggel, amely érdekes ugyan a diák számára, de rabolja a játékra szánható időt.
Majd jött egy "isteni szikra", készítsem el a tananyag rövidített, érthető változatát, és ehhez készítsem el a vizuális és auditív percepciót fejlesztő feladatokat. Elkészítettem az első feladatlapokat. A gyerekeknél nagyon nagy sikert arattam velük, kérték, hogy a következő órán is ilyet csináljunk. Így kezdődött, majd szerencsémre egy nagyszerű kolléga állt mellém, aki támogatta az ötletemet, majd segítőm lett. A közös munkánkat később még egy kolléga kezdte támogatni és segíteni. Reméljük, hogy minél több gyereknek tudunk segíteni, sikerélményt nyújtani és a tanulást meg szerettetni. Rideg András vagyok. Középiskolai éveim után több szakmát is tanultam, de a tanításról álmodtam mindvégig. Amíg a Szegedi Tudományegyetemen végeztem tanulmányaimat, lehetőségem nyílt ösztöndíjasként halmozottan hátrányos helyzetű fiatalok mentorálására. Ekkor láttam bele mit lehet elérni a lemaradó gyermekeknél egy egyéni vagy kiscsoportos fejlesztés/foglalkozás alkalmával. Később részt vettem a Hódmezővásárhelyi Hóvirág Tanoda kialakításában és működésében, ahol szintén hasonló képességű középiskolásokkal foglalkoztam.