36/A Optic World – Szentes 6600 Szentes Kossuth tér 5. Telefon: 0630/367-4696 Szindbád Étterem 6600 Szentes Horváth M. utca 11. Telefon: 0663/314-619 Szin-es Vendégház – Szentes 6600 Szentes Hajdú Lajos utca 1. Optic world szentes park. Telefon: 30/3822136 FORMA SQUASH & FITNESS 6600 Szentes Daru utca 10/A Telefon: 0630/491-1849 Fax: 0663/400-209 TESCO 41830 GRILL Rating: 4. 5/ 5 (2 votes cast) 6600 Szentes Csongrádi út Ombobi Károlyné Rating: 5. 0/ 5 (1 vote cast) 6600 Szentes Budai N. A. utca27. Telefon: 06-20-531-1153 Holdfény Panzió Szentes 6600 Szentes Arany János utca 8. Telefon: 0663/444-076, 0630/293-4581 Fax: 0663/444-076 Vendéglátás alszámla, Szállás alszámla, Szabadidő, rekreáció alszámla
Szűrési feltétel: "Szentes" Bike-Center Kerékpár Szaküzlet és Szervíz Rating: 0. 0/ 5 (0 votes cast) SZÉP Kártya elfogadóhely címe: 6600 Szentes Új utca 13. Elérhetőségek: Telefon: 0663/401-329 Számlakiegyenlítés: Fizetés a helyszínen SZÉP Kártya elfogadás: Szabadidő alszámla Varga Lajos Rating: 4. 7/ 5 (3 votes cast) 6600 Szentes Új u. 12. /IV. Telefon: 0663/312-340 Bástya vendégház Fallabda terem Rating: 2. 0/ 5 (1 vote cast) 6600 Szentes Tavasz utca 1. Telefon: 0630/223-6462 Vendéglátás alszámla, Szállás alszámla, Szabadidő, rekreáció alszámla Galéria Kávéház és Étterem Rating: 5. 0/ 5 (2 votes cast) 6600 Szentes Petőfi utca 7/a Telefon: 0663/311-729 Fax: 0663/311-729 Vendéglátás alszámla Gasztro Szentes Kft. Rating: 4. 0/ 5 (1 vote cast) 6600 Szentes Nagyörvény utca 111. Telefon: 303908710 Chicago Pub Rating: 3. 0/ 5 (1 vote cast) 6600 Szentes Nagy Ferenc utca 2. Optic world szentes bank. Telefon: 0663/562-002 Főnix étterem 6600 Szentes Mátyás Király utca 2. Telefon: 0663/316-282 Fax: +36-63-560523 Roberto Gyros 6600 Szentes Kossuth u.
Optikai szalonjainkban " Relaxed Vision " szemwellness látásvizsgálati lehetőség várja az érdeklődőket. A szem-wellness lényege, hogy szakszerű látásvizsgálat után egy speciális program és szakembereink tanácsadásával olyan tökéletes szemüvege legyen a viselőnek, mely a természetes látás élményét nyújtja. Szép SZÉP kártya elfogadóhelyek - Part 216. A wellness program segítségével pontos vizuális terméktájékoztatót mutatnak be szakembereink a lencsék típusa és a keret formája alapján. A szemüvegkeret és -lencse választásának forradalmian új lehetőségével olyan szemüvege lesz a viselőnek, mely megszokása gyors, szinte azonnali és maximális elégedettséget biztosít. Ennek használata lehetőséget ad arra, hogy minden szemüveget teljesen személyre szabottan terveztessünk, illetve készítsünk el a vásárlóink számára. Figyelembe véve az arc egyéni anatómia adottságait, a viselő életvitelét, munkahelyi körülményeit, igényeit, a kiválasztott szemüvegkeretet és természetesen a szükséges dioptriát. Mindezek együttesen kell, hogy meghatározzák a végeredményt.
36 m Scitec Nutrition Szentes, Nagy Ferenc utca 1 111 m Nemzeti Dohánybolt Szentes, Kossuth Lajos utca 8 123 m Vodafone partner - Spectrum 2002 Kft. Szentes, Kossuth Lajos utca 8 133 m OPTI-KER Optika (OPTI-KER Z Kft) Szentes, Horváth Mihály utca 6 167 m Éden Édességbolt Pálinkó Istvánné Szentes, Kossuth Lajos utca 10 172 m dr. Talliánné Bodó Gabriella Tallián Optika Szentes, Ady Endre utca 7 226 m Festékcentrum Ciklon Kft. Optic world szentes hotel. Szentes, Petőfi utca 8 279 m Micro Dekor Szentes, Petőfi utca 11 283 m dm-drogerie markt - Szentes, Kossuth u Szentes, Kossuth Lajos utca 14 285 m Szin-es Cukrászda Szentes, Brusznyai Árpád sétány 2 330 m Mobil és Laptop Shop SZENTES Szentes, Szabadság tér 6 345 m Pepe GSM Mobiltelefon Szerviz és Kereskedés Szentes, József Attila utca 6/B. 351 m Szentes Kossuth Trafik dohánybolt Szentes, a, Kossuth Lajos utca 15 394 m Iroda-Profil Kft Szentes, Szent Imre herceg utca 12 405 m Sarki Fűszeres Szentes, Kossuth Lajos utca 15 480 m Marie Burgere Szentes, Ady Endre utca 37 508 m Goods Market Szentes, Kossuth Lajos utca 19 552 m Lottózó Szentes, Kossuth Lajos utca 28 582 m diNORR Ruhaszalon Szentes, Budai Nagy Antal utca 6 602 m Szentesi Hazavár Bt.
SANYO Hungary Kft Suzuki Magyarország T-mobile TYCO Elektronics Hungary TDK Hungary GE Tungsram Rt. Vértes ERŐMŰ Az optikai szalonok széles választékát mi sem bizonyítja jobban, minthogy számos nagyszerű sztár talált és készítetett nálunk optikai keretet, illetve napszemüveget. A legújabb kollekcióból, a mai trendnek megfelelően választott egy gazdagon strasszokkal díszített napszemüveget a Megasztárban feltűnt és ma már mindenki számára jól ismert Tóth Vera. A zenei világból jól ismert Maróth Viki a hozzá leginkább illő extrém optikai keretek közül találta meg számára ideálist. Szentes SZÉP kártya elfogadóhelyek. Folytathatnánk a sort rengeteg TV sztárral, Bruckmann Balázs és Kiss Ramóna a népszerű Barátok közt sorozatból is nálunk találtak megfelelő napszemüveget, de Bery is. Hajas László és Lothar Mattheus is azon trendkövetők közé tartozik, akinek fontos a kínálat minősége egy olyan fontos kiegészítő kiválasztásánál, mint a szemüveg, ezért szalonunkat mindig felkeresi a legújabb modellek megérkeztekor. Szalonunk kínálatáról még a magas elvárásokkal rendelkező angol nagykövetség munkatársai is elismerten nyilatkoznak.
A többi városban látszerész üzleteink a Fotex-Ofotérttel franchise üzletek, mivel így vidéken is a lehető legjobban elérhető, a város szívében található üzlethelységekben tudunk magas színvonalat prezentálni. Az optika gyorsan fejlődő és folyamatosan változó világában a legújabb konstrukciójú és technológiájú szemüveglencsék és kontaktlencsék speciális szaktudást igényelnek. Cégünk minden területen a legmagasabb minőséget képviselő cégekkel áll partnerkapcsolatban és szakembereinek folyamatos továbbképzésével biztosítja a megfelelő és magas színtű szakmai hátteret, amely folyamatosan megoldott minden üzletben előadások, prezentációk és workshop-ok keretében. Üzleteinkben, illetve szükség esetén külső helyszíneken a Semmelweis Egyetem Egészségügyi Főiskolai Karának oktatója végzi a látásvizsgálatot és a szaktanácsadást. A szubjektív és objektív látásvizsgálat elengedhetetlen a megfelelő korrekció megtalálásához, a kettőn egymás nélkül nem állja meg a helyét. A computeres vizsgálat szakember általi elbírálása elengedhetetlen számos objektív teszt segítségével.
1. ÉVFOLYAM – DIFER Az óvoda-iskola átmeneténél a kritikus elemi készségek mérését teszi lehetővé a DIFER programcsomag. A DIFER programcsomag célja, funkciója, hogy segítse az eredményes iskolakezdést. Ismeretes, hogy az első tanévek eredményei döntően meghatározzák a tanulók jövőjét. Az első évfolyamokon elsajátítandó alapkészségek eredményessége nagymértékben az úgynevezett kritikus elemi készségek fejlettségétől függ. Diagnosztizáló Mérés Letölthető Feladatlappal 1 Osztály – Tryth About Leea. ●forrás ●amit a DIFER mér A mért kritikus elemi készségek Írásmozgás-koordináció Az írásmozgás-koordináció a finommozgás sajátos változata, amely kicsiny vonalak, vonalkombinációk pontos észlelésével, a szem és a kéz koordinációjával a leírást szabályozza. Az írásmozgás-koordináció megfelelő fejlettsége az eredményes írástanítás alapvető feltétele. Az iskolakezdés egyik kudarcforrása az írástanulás, amelynek a kialakulatlan írásmozgás-koordináció az oka. ● az írástanulás előfeltétele Beszédhanghallás A beszédhanghallás spontán fejlődő készség. Lehetővé teszi a beszédhangoknak az észlelését.
A mérésekbe befektetett munka sok támpontot nyújt a fejlesztő munka tervezéséhez, a megszerzett tapasztalatok felhasználásához. (Józsa, 2004). A tesztrendszer egyik előnye, hogy előképzettség nélkül használható, így a tanulók osztályfőnöke, gyógypedagógusa egy másik oldalról kap képet tanulója teljesítményéről. A készségek fejlődési folyamatának jellemzéséhez Nagy József egy ötszintű fejlődési modellt dolgozott ki: előkészítő, kezdő, haladó, befejező, majd optimális szinttel. A gyermek fejlődésének jellemzésekor azt adjuk meg, hogy a készség elsajátításának melyik fázisában van (Nagy, Józsa, Vidákovich és Fazekasné, 2004). A táblázat felső sorából az elért pontszámot kell bekarikázni. Difer mérés 1 osztály felmérő. Az alatta levő sorban látható százalékos értékek a készség teljesítési szintjét százalékban fejezik ki, és a fejlődési modell szerinti készségszintet is megmutatják. A DIFER hét tesztjének az összevont mutatója a DIFER-index. Egyetlen számba sűrítve láttatja a gyermek elemi alapkészség-rendszerének fejlettségét.
A teljes méréssor beosztási rendszere Mozaik Kiadó, Szeged 2004. A mért készségek felosztási rendszere az arányos terhelést és a szocialitás komplex megfigyelését teszi lehetővé. Többségi gyermekeknél/tanulóknál egy-egy mérési alkalom 5-15 percet vesz igénybe. Tanulásban akadályozott tanulóknál a mérési idő ennek kétszerese, vagy akár háromszorosa is lehet. Egy-egy mérési alkalom után minimum 15 perc szünetet kell tartani. A vizsgálati rendszer beosztásától nem térhetünk el, kivéve, ha értelmileg akadályozott tanulót vizsgálunk (lásd 6. fejezet) A készségmérő tesztek jegyzőkönyve a gyermekek/tanulók egyéni fejlődését dokumentáló Fejlődési mutató füzetet. Nyolc egymás utáni mérés eredményének bejegyzésére van hely a félévenkénti vagy évenkénti mérés adatainak rögzítésekor. 1. osztály – Tószegi Általános Iskola Endre Király Tagintézménye. A Fejlődési mutató praktikusan használható eszköz, a gyermek viheti magával, amikor pl. óvodából iskolába megy, vagy intézményt vált, vagy valamilyen szakszolgálati vizsgálatára van szükség. Fejlődési mutató Mozaik Kiadó, Szeged 2004.
A beszédészlelés az olvasás-írástanulás kritikus kognitív feltétele. A beszédhangok megkülönböztetése tulajdonságaik alapján történik. A percepciós folyamat során a beszédhangokat a beszédben, olvasásban és írásban egymástól megkülönböztetjük. A megkülönböztetés nehézsége a beszédhangok képzési módjából és sajátosságaiból fakad. ●baba≠papa Relációszókincs Minden nyelv alapját néhány száz relációszó, a relációszókincs képezi. Difer mérés 1 osztály ofi. Ezek a szavak dolgok, tulajdonságok, folyamatok, stb. közötti viszonyokat fejeznek ki. Nyelvünkben ilyen szerepe van a ragoknak, az igekötőknek is. A relációszókincs ismerete nélkül a nyelv használhatatlan. A kialakulatlan, fejletlen reláció szókincs esetén a gyermek leküzdhetetlen hátránnyal indulnak, mert nem vagy nehezen érti azt, amit a pedagógus és társaik beszélnek. ● bele≠rá Elemi számolási készség Elemi számolási készség alatt a százas számkörbeli számlálást (pozitív egész számok egymás után való sorolása növekvő és csökkenő sorrendben), a húszas számkörbeli manipulatív számolást (tárgyakkal végzett műveletek), a tízes számkörbeli számkép-felismerést, valamint a százas számkörbeli számolvasást (számok jelének felismerése) értjük.
A DIFER Programcsomag (Nagy, Józsa Vidákovich és Fazekasné 2004a) készségmérő tesztjei lehetővé teszik az iskolai alkalmassághoz alapvető elemi alapkészségek fejlettségének diagnosztikus mérését. Információval szolgálnak arról, hogy a készségek begyakorlódásáig, optimális elsajátításáig mennyit kell még fejlődnie a gyermeknek. A tesztcsomag többségi gyermekek számára készült, országos sztenderdek is esetükben vannak. A kipróbálás tanulságai szerint alkalmas a tanulásban akadályozott tanulók mérésére is (Józsa és Fazekasné 2006). Ezzel a mérőeszköz az integráció/inklúzió pedagógiai eszközévé vált. A Programcsomag kipróbálásának tanulságait a tanulásban akadályozott tanulók között az alábbi két számban olvasható tanulmány tartalmazza: Józsa Krisztán- Fazekasné Fenyvesi Margit: A DIFER programcsomag alkalmazási lehetősége tanulásban akadályozott gyermekeknél I. rész. Gyógypedagógiai Szemle, XXXIV. 2. Oktatási Hivatal. 2006. 133-142. o. Józsa Krisztán- Fazekasné Fenyvesi Margit: A DIFER programcsomag alkalmazási lehetősége tanulásban akadályozott gyermekeknél II.
Tapasztalati következtetés – a tapasztalati következtetés esetében a műveletvégzés kizárólag a gyermek személyes tapasztalataira és a mindennapi szituációk nyelvhasználatára épít – a készségek egyszerűsége ellenére az iskolába lépő gyermekek egy része nem érti és nem is tudja megfelelően használni az egyszerű logikai struktúrákat és következtetési sémákat, ezért az iskolában ez az elmaradás komoly következményekkel járhat – az iskolába lépők fejlettségét a szülők nyelvi kultúrája, iskolázottsága befolyásolja – a teszt részei: a gyereknek mondatokat kell befejeznie (pl. : Ha szép az idő, akkor kirándulunk. Ma nem szép az idő, tehát…) 6. Difer mérés 1 osztály matematika. Tapasztalati összefüggés-megértés – mindennapi létünk és aktivitásunk összefüggések használatának köszönhető – az oktatásra szánt ismeretek jórészt összefüggésekre vonatkozó ismeretek – az összefüggés-mérési kézség fejlődése spontán folyamat: a környezetben, a szociális közegben, a mesékben, a tananyagokban előforduló összefüggések hatására alakul – a szándékos fejlesztés leghatékonyabb eszközei a mesék és az elbeszélésszerű környezetismeretek – a teszt részei: a gyermek mondatokat hall, melyekről eldönti, hogy igaz, vagy nem, milyen esetben történhet meg (pl.