Drog és kerti dísz egy cserépben. Első ránézésre ártalmatlan növény, jobban megismerve azonban erősen mérgező a csattanó maszlag. Nem árt, ha alaposan megválogatjuk a kiskertünkbe kerülő növényeket, mivel egyik-másik nem csak szép és érdekes megjelenéssel büszkélkedhet, hanem az udvaron szaladgáló háziállatra, vagy ránk nézve is veszélyes lehet! A csattanó maszlag éppen beillik a veszélyes növények sorába. Most kiderül miért érdemes óvakodni tőle! Halálos kíváncsiság A csattanó maszlag szerepel a jól ismert hallucinogének között, rendszeres fogyasztói azonban kevesen akadnak. Leggyakrabban a tudatlan, tapasztalatlan, naiv fiatalok kísérleteznek a fogyasztásával, amíg meg nem tapasztalják a szer kellemetlen, és cseppet sem veszélytelen hatását. A csattanó maszlag fogyasztása a jelenből kiragadva, öntudatlan állapotba sodorhat, de olyan hátborzongató élményeket tapasztalhat meg a fogyasztó, ahova nem szívesen tér vissza ismét. Veszélyes víziók A konyhakert gyakran házi patikaként is szolgál a természetes gyógymódok hívei számára.
Calcinosis - az aorta stenosisának oka Azok a gengszterek, akik egy ősi indiai vallási szervezethez tartoztak, amely Kali-t, a pusztítás istennőjét imádták, ugyanezt a keveréket használták az emberek rablásához és meggyilkolásához, bűnügyi méregként használják, a hivatásos mérgezőket Dhatureeas- nak hívják. Európában a csattanó maszlag magokat a reneszánsz idején ismerték meg, mint méreg. Az ókorban az Apollo papjai Delphiben kis adagokban csattanó maszlag leveleket fogyasztottak, hogy inspirálják őket próféciák készítésekor. Kínában a maszlagot lábbetegségek és a nyugtató hatásuk miatt írták fel, felhasználták a tuberkulózis által okozott puffadás, hiperaciditás és éjszakai izzadás esetén, csontok törésénél fájdalomcsillapításként. A mentol előnyös és káros tulajdonságai Az ázsiaiak a leveleket fájdalomcsillapítóként, főzetként bőrproblémákhoz, porként pedig inhalálószerként használtak légúti problémákhoz. Indiában magokat írtak lábbetegségek az emberek dohányzásánál az epilepszia és a szívbetegség enyhítésére.
Jellemzői [ szerkesztés] Terebélyes növény. Levelei oválisak, öblösen fogazottak. Virága 2, 5–4 cm hosszú, tölcsér formájú, fehér színű hegyes pártacimpákkal. Toktermése 4 kopáccsal nyílik, felálló, erősen tüskés. Apró (3–4 mm hosszú, 2 mm széles), vese alakú magvai sötétszürkések/feketék. T4-es gyomnövény, tehát a téli fagyokra érzékeny, a hideg időszakot mag formájában vészeli át és csak tavasz végén, 20-30 °C körüli hőmérsékleten csírázik. Nyár végére, ősz elejére hoz magot. Csattanó maszlag (Datura stramonium) növény A maszlag virága A még zöld termés A zöld termés keresztmetszete A kinyílt toktermés magvakkal Hatóanyagai [ szerkesztés] Hatóanyagai tropánalkaloidok, köztük a hioszciamin és az atropin, továbbá szkopolamin, vitanolidok, hidroxi- kumarinok, flavonoidok. Felhasználása [ szerkesztés] Erősen mérgező. A gyógyászati, illetve halálos adag között sokszor alig van különbség; gyermekek számára akár 15 szem mag elfogyasztása is halálos lehet. Emiatt napjainkban az orvostudomány a leveleiből és terméseiből készült kivonatokat alig használja, csak pár alkalmazása maradt, például a Parkinson-kór, köhögés és asztma ellenszereként.
Ezért ha vásárolt ilyen gyorsfagyasztott sárga hüvelyű zöldbabot, akkor azt semmiképp ne egye meg! Comments
IKT eszközök az oktatásban by Puska Erzsébet
A Tempus Közalapítvány Digitális Módszertára azoknak a pedagógiai tervezés és tanulásszervezés tárgykörébe tartozó dokumentumoknak, módszertani ötleteknek ad helyet, melyek a digitális nemzedék interaktív tanulását, tanítását segítik az IKT eszközök kreatív használatával, azok tanórai vagy tanórán kívüli alkalmazásával. A felhívásra azok jelentkezését várják, akik saját ötleteiket megosztanák oly módon, hogy azok a Digitális Módszertárba feltöltve bárki számára elérhetővé, kereshetővé, adaptálhatóvá váljanak. A felhívásra jelentkezők feltöltött módszertani anyagait szakértők értékelik, melyek közül a legjobbnak ítélt ötletek díjazásban részesülnek. A Digitális Pedagógus Díjat elnyerőknek szakmai kiadványainkban és az április 26-án, Budapesten megrendezésre kerülő Digitális pedagógus konferencia 2014 szekcióiban is lehetőséget adnak a bemutatkozásra. A Tempus Közalapítvány az Európai Bizottság támogatásával megvalósított KÚT: Közösségi Út a Tanuláshoz című programsorozat keretében 2012 novemberében hozta létre a Digitális Módszertárat, az IKT eszközök kreatív használatát bemutató módszertani ötletek bemutatása, adaptálása céljából.
A Virtuális Egyetem " Web 2. 0 és IKT-eszközök módszertana " című, 2013 őszétől 2014 szeptemberéig tartó, bárki számára elérhető online kurzusának szakmai partnere a Tempus Közalapítvány Digitális Módszertára volt. A kurzus keretében rendszeres időközönként módszertani ötletekről szóló előadások kerültek meghirdetésre 20-30 perces időtartamban, melyek elkészítését és bemutatását IKT-ban jártas, gyakorló pedagógusok vállalták, más kipróbált módszereiket bemutatva. A nyitóelőadás mellett több olyan bemutató is született, amelynek előadója a feltöltött ötletéért korábban Digitális Pedagógus Díj ban részesült. tovább olvasom » Videóelőadások Web 2. 0 és IKT eszközök gyűjteménye
Szerző: Dr. Forgó Sándor
A kiválasztott témakörben van mód ismétlésre, de a tanulók új ismereteket is szerezhetnek a feltöltött forrásanyagok segítségével, valamint gondolattérképeket készíthetnek, hipotéziseket, következtetéseket fogalmazhatnak meg. A portált segítségül lehet hívni egy-egy témakör vagy egész tananyag esetében, a diákok csoportban és önállóan is dolgozhatnak. Szép, színes, különleges elrendezésben ismerhetik meg a fogalmakat, szavakat, önállóan kísérletezhetnek, és ha ezáltal sikerül felkelteni az érdeklődésüket, sokkal motiváltabbak lesznek a tanórai foglalkozásokon. A módszertani ötletekről és a szükséges eszközökről bővebben olvashat a Digitális Módszertárban, a oldalon. GYŐRPÁL ZSUZSANNA Tempus Közalapítvány, Kommunikációs egység A Pályázati Pavilon 2019. tavaszi számában további cikkeket olvashat az élményalapú tanulás módszereiről különböző oktatási szektorokban. Utolsó módosítás: 2019. 08. 06. A Tempus Közalapítvány honlapján sütiket (cookie-kat) használunk a jobb felhasználói élmény érdekében.
Mindezt kép- és videószerkesztő programokkal, kiterjesztett valósággal, saját filmstúdióval. A produktumokat bemutatják társaik előtt, majd több helyen megosztják, és egy online faliújságra is feltöltik, ahol mindenki látja a másikét, ami rendkívül inspiráló a gyerekek számára. Tóthné Bán Gyöngyi Skype használatával fejleszti diákjai idegennyelvtudását. A tanórák keretein belül a gyerekek "találkoznak" más országok tanulóival, és velük különböző tevékenységeken (prezentációk, játékok, kvízek) keresztül gyakorolják az angol nyelvet. Az órák első felében általában előadást tartanak egy-egy témáról, amit a gyerekek közösen készítenek el, majd együtt játszanak, zenélnek, énekelnek. Nagyobb gyerekekkel "Találd ki, hol vagyok! " játékot is játszanak, amikor földrajzi, kulturális és történelmi kérdések segítségével kell kitalálni, hogy a partneriskola vajon hol található. KÉMIA Színes kémia címmel osztotta meg ötletét Filep Doina Otília. Nyolcadikos tanulóival egy olyan alkalmazást használnak, ahol online laboratóriumi kísérleteket is végezhetnek a diákok.