Téri tájékozódás fejlesztése Fontos és legtöbb időt kívánó feladat a jobb kéz, bal kéz, jobb láb, bal láb stabil kialakítása, mert ez szükséges a síkban való tájékozódáshoz, írás elsajátításához, helyes olvasási irány kialakításához. Először saját testén kell tudnia a jobb és bal irányokat felismerni. A jobb és bal elmélyítéséhez használhatunk jelzéseket a kézre. Pl. : jobb karra szalagot, karkötőt, órát bármit, amivel tudjuk még hatékonyabban rögzíteni a gyermekben az irányokat. Adjunk olyan feladatokat, hogy emeld fel a jobb kezed, vedd a babát a jobb kezedbe, rúgj a labdába jobb lábaddal, emeld a jobb szemedhez a távcsövet, hallgasd meg a jobb füleddel az óra tiktakkolását, tedd az autót a jobb oldaladra. Amikor a jobb fogalmát már kialakítottuk, ezután alakítsuk a balt. A tájékozódás fontossága. Ha már jól megy, akkor jöhet mind a két oldal felváltva történő alkalmazása. Fogd meg a jobb kezeddel a bal bokádat, bal kezeddel érintsd meg az orrodat, jobb kezeddel fogd meg a bal térdedet. Ha bal kezes a gyermek akkor kezdhetjük nála először a bal kialakítását és utána következzen a jobb.
A játékhoz kapcsolódó ajánlatunk itt található: 2. játékötlet: Szükséges hozzá: TKP flow & learn színes babzsákok, térbeli tájékozódást fejlesztő kártyák, rácsos szőnyeg. A játékot ebben a videóban tudjátok megtekinteni: Fejlesztési terület: Szín-forma felismerés, saját testhez viszonyított térbeli és síkbeli tájékozódás, téri irányok viszonyfogalmainak megtapasztalása, mintamásolás síkból térbe. A játékhoz kapcsolódó ajánlatunk itt található: 3. játékötlet: Szükséges hozzá: TKP flow & learn színes babzsákok, térbeli tájékozódást fejlesztő kártyák, rácsos szőnyeg, szín-forma kártyák. Fejlesztési terület: Szín-forma felismerés, saját testhez viszonyított térbeli és síkbeli tájékozódás, téri irányok viszonyfogalmainak megtapasztalása, mintamásolás síkból térbe, szerialitás, képolvasás. A játékhoz kapcsolódó ajánlatunk itt található: Napi néhány perces gyakorlással szép eredményeket érhettek el! VIDÁM, SIKERES JÁTÉKOT KÍVÁNUNK! Hamarosan folyt. köv. A téri orientáció – Mindennapi Fejlesztés – Kreatív Hétköznapok. : 2. rész: Hogyan fejleszd kisiskolások téri tájékozódását és szövegértését úgy, hogy igazi kihívás és játék legyen számukra???
Ha kitalálta, cseréljenek szerepet. A játék a megfigyelőképesség mellett a szókincset is fejleszti. A későbbiek folyamán megfigyelhetik az apróbb részleteket is: mimikájukat, gesztusaikat. A mimikával a gyermekek megtanulhatják alapvető érzelmek kifejezését (pl. szomorúság, vidámság). Az arcjátékot élvezetesebbé tehetik, ha szituációhoz kötötten adják elő (pl. : ajándékot kap - öröm, elveszett a játék - szomorúság). Képekről is megpróbálhatják felismerni az érzelmeket. Tri tájékozódás fejlesztese . A testrészek funkciójának tudatosítása Az önmegfigyelés után következzék a testrészekhez kapcsolódó funkciók tudatosítása. Gyakran nézegetik a közös fotókat? A gyermek önazonosításának kialakulásához ugyanis elengedhetetlenül fontos, hogy pontosan ismerje fel magát, tudatosuljanak benne a fejlődés során végbement változások. Nagyon fontos, hogy gyermeke tudatosan megélje testrészeinek létezését, mozgását, szerepét. Ezt segíti, ha nyomatot készítenek a család minden tagjának kezéről, lábáról. Ez is jó alkalom a megfigyelésre, hiszen összehasonlíthatják a lenyomatokat.
Egy kisgyerek először a kiságyát, a lakás padlóját, a házat, az udvart, majd a környéket fedezi fel. 5-6 éves korára a gyermek már elegendő információval és tapasztalattal rendelkezik ahhoz, hogy tetszés szerint futhasson, hintázzon, ugráljon és szökdécseljen előre és hátra. Képes fára mászni, dombokról legurulni, esetleg biciklizni és trambulinon ugrálni anélkül, hogy leesne. Az ilyen tevékenységekben való részvétel segít gyermekeinknek megtudni, hol végződik, és hol kezdődik a világ. Néha egészen fájdalmas leckék árán. A mászástól a futásig – segítség a tájékozódás elsajátításához A térbeli tájékozódást újra és újra meg kell tapasztalni, amíg az bevésődik és automatikussá válik. Aztán amikor a gyermek iskolába kerül, és írni-olvasni-számolni tanul, gyorsan meg tudja jegyezni, hogy a kétdimenziós térben, azaz a papíron milyen úton kell haladniuk a vonalaknak és a köröknek, hogy a különböző betűket el tudja készíteni. A téri tájékozódás fejlődése - Gróf Roberta fejlesztőpedagógus. Például p, b, q és d mind nagyon hasonlóak, és nehéz megkülönböztetni őket, hacsak a gyermek nem rendelkezik jó síkbeli és térbeli tájékozódással.
A térbeli tájékozódás kiemelt eleme a gyerekek fejlődésének. Ez az egyik legfontosabb alapja a későbbi iskolai készségek elsajátításának, mint amilyen az olvasás, írás, számolás, ezért érdemes játékosan fejleszteni. Szerző: Szülők Lapja | 2021-08-24. Merre van? Hol találom? - A térbeli tájékozódás kiemelt eleme a gyerekek fejlődésének. Téri tájékozódás fejlesztése feladatlapok. Ez az egyik legfontosabb alapja a későbbi iskolai készségek elsajátításának, mint amilyen az olvasás, írás, számolás. Éppen ezért gondoskodnunk kell róla, hogy gyerekünknek ez a készsége megfelelően fejlődjön. A Készségfutár fejlesztőpedagógusa erre hozott játékötleteket. Miért is olyan nélkülözhetetlen a térbeli tájékozódás? Gondolj bele: olvasás tanulásánál már a betűk megkülönböztetésénél fontossá válik, hiszen a [b] és [d] betűk egyformák, csak a betűk "hasa" áll más irányba. Illetve a [d] és [p] betűknél is látható a hasonlóság (balra néz és felfelé áll, jobbra néz és lefelé áll). Gyakran keverik is ezeket a betűket a gyerekek az olvasás tanulása során, hiszen akkor még nem alakult ki náluk tökéletesen a térbeli, illetve síkbeli tájékozódó képesség.
A téri orientáció a tájékozódás képességét foglalja magába. A gyerekeknek iskoláskorra tisztában kell lenniük a kint-bent, alatt-felett, jobbra-balra, előtt-mögött viszonyszavakkal. Ha a fejlődés elakad, akkor a gyermek testérzékelése, tájékozódási képessége bizonytalanná válik, kudarcokhoz vezethetik az iskolában. Hogyan is érhetné siker, ha keveri az irányokat? Nem találja a megfelelő feladatot, összekeveri a sorokat, nem tud viszonyítani…. nem tudja követni a többieket, lemarad és nem vagy csak nehezen tud felzárkózni. Ha megérintik, nem tudja pontosan megmondani, hol érintették meg. A vélemény is rögtön kész: szétszórtság, figyelmetlenség, holott olyan problémáról van szó, amelyen viszonylag könnyen és egyszerűen segíteni lehet és nem igényel különösebb előkészületet sem. A térbeli orientáció fejlesztése elképzelhetetlen a testséma fejlesztése nélkül. A gyermeknek magabiztosan ismernie kell saját testrészeit. Legkönnyebben az esti fürdés alkalmával rögzíthetjük ezeket, de itt is fontos a fokozatosság.
A játékokhoz kapcsolódó módszertani továbbképzéseink honlapunkon már mindenki számára elérhetőek. Hasznos volt számodra ez a blogcikk? Nem szeretnél lemaradni hasonló, érdekes és fontos tartalmakról? Iratkozz fel hírlevelünkre: