Az általános iskolások kategóriájában első helyezést ért el a Zombai Általános Iskola Tengelici Tagiskolája Tengelici fiókák csapata, második lett a Decsi Bíborvég Általános Iskola Sárközi gyöngyök csapata, míg a Szekszárdi Baka István Általános Iskola Ütős Ötös csapata a harmadik helyezést érte el. A középiskolák kategóriájában holtverseny alakult ki az első helyen, így a Hőgyészi Hegyhát Általános Iskola és Gimnázium Tolnai Lajos Gimnáziumi és Kollégiumi Tagintézményének csapata és a Szekszárdi Szakképzési Centrum Apáczai Csere János Szakgimnáziuma, Szakközépiskolája és Kollégiuma diákjai egyaránt kiemelkedően teljesítettek, a harmadik helyezést pedig a Csapó Dániel Mezőgazdasági Szakgimnázium, Szakközépiskola és Kollégiumcsapata érte el.
A Bíborvég Általános Iskola 2009 óta tehetségpont, és a Tolna megyei általános iskolák közül elsőként 2012 őszén vált kiválóra minősített akkreditált tehetségponttá. Ezt erősítették meg most, így az intézmény újabb három évig tudhatja magáénak a minősítést. [caption id="" align="alignleft" width="430"] A Decsi Bíborvég Általános Iskolában rendszeresen különböző nyílt napokon mutatják be a programjaikat (fotó: Makovics Kornél) [/caption] Tehetséggondozó munkájuknak három fő területe van, amelyek lehetővé teszik a tanulók fejlődését. Ilyen a diákvállalkozás, a matematikai gondolkodás fejlesztése logikai és stratégiai-táblás játékokkal, valamint a néphagyomány-ápoló, művészeti, kézműves tevékenység sokfélesége – mondta el Bergerné Ifju Erzsébet. A decsi iskolának kiválóra minősített akkreditált tehetségpontként lehetősége nyílik a tehetséges gyermekek személyiségének, képességeinek, készségeinek kibontakoztatását elősegítő pályázatokon való szélesebb körű részvételre; a pedagógus továbbképzéseken való aktívabb részvételre; az ország tehetségpontjaival való tapasztalatcserére, kapcsolattartásra a különböző területeken, továbbá bekapcsolódhatnak a Nemzeti Tehetségprogram által támogatott országos projektekbe.
Köszönjük az Önkormányzatnak az iskola támogatását. Pénz7 Intézményünk minden évben csatlakozik a Pénz7 programjaihoz. Az idei téma a pénz volt, ennek megfelelően minden évfolyamon legalább egy órában az adott témához kapcsolódó játékos és kreatív feladatokkal foglalkoztak a tanulók és pedagógusaik. Tanulóink tapasztalatot szereztek a pénzzel való megfelelő gazdálkodás fontosságáról. Február II. Országos Kodály Zoltán Műveltségi Vetélkedő 2022. február 28-án került megrendezésre a II. Országos Kodály Zoltán Műveltségi Vetélkedő első fordulója, ahol iskolánk 6 tagú csapata is részt vett. A tanulók Kodály Zoltán életével és munkásságával kapcsolatos kvízkérdéseket kaptak. A csapat tagjai: Csiki Ákos, Fischer Csenge, Őri Veronika, Rigó Hanna, Rigó Vivien, Varga Dóra Felkészítő pedagógus: Kozma Erzsébet Gratulálunk a csapatnak a jó hangulatú vetélkedőért! Farsangi rajzpályázat A szekszárdi Humánszolgáltató Központ által meghirdetett "Tervezd meg a legmenőbb álarcot! " című rajzpályázaton Halwax Dominika 5. osztályos tanulónk 2. helyezést ért el.
2015: Együttműködés helyi vállalkozókkal a Tehetséghidak Program "Tehetségpiactér"program keretében 8. Együttműködés más iskolákkal: Csoportos tehetségsegítő tevékenységek megvalósítása Tehetséghidak Program keretében "Versenyzők Klubja" rendezvény 4 iskola részvételével. (2015) 9. Részvétel A játék ereje Országos Tehetségnap és Tehetséglabirintus 2014-es konferenciáján További kapcsolatok kialakítására is törekszünk. A jövőben is erősítjük kapcsolatainkat a szülőkkel, és azokkal a vállalkozókkal, vállalkozásokkal, amelyek segíteni kívánják tehetséggondozó tevékenységünket. A Tehetségpont specifikus és konkrét programjai Specifikus tehetségformák, melyek fejlesztésére különös hangsúlyt fektetünk: 1. Gazdasági-és vállalkozási ismeretek, diákvállalkozások: emberek megértése, vezetés, szervezés, kommunikáció, termelés, marketing, eladás, kooperáció 2. Hagyományápoló kézművesség: kutatás, gyűjtés, tervezés, szemléltetés, alkotás, eszközök és anyagok használata, kézművesség 3. A matematikai gondolkodás fejlesztése logikai és stratégiai játékok által: problémamegoldás, logikus gondolkodás, sémákkal és viszonyrendszerekkel munkálkodás, rendszerezés, érvelés, kreativitás, táblás játékok, stratégiai játékok, taktikai-logikai játékok Konkrét programok, rendezvények: 1.
Látható, hogyan alakult évről évre az egyes évfolyamok létszáma. Az új osztályok létszáma közvetlenül nem olvasható ki az adatokból. Pl. ha egyik évben 2, a másikban 3 osztály indul az évfolyamon, akkor az látszik a grafikonokon, de nem biztos, hogy a következő évben is ez alapján fog alakulni a létszám. Kompetenciamérések eredményei Kompetenciamérések eredményei az országos eredmények átlagai alapján. Grafikonon skáláján a 100% mutatja az országos átlagot, a vonalak pedig az ehhez képest elért jobb vagy rosszabb eredményeket évről évre. Az iskolaválasztásnál nem javasoljuk, hogy csak ezeket az eredményeket vegyétek figyelembe, legyen ez az egyik szempont a sok közül a komplex döntéshez. Ha a grafikon vonalai eltűnnek a mélyben, akkor az adott évben nincs adat a kompetenciamérésben. Ha csak egy év adata van, akkor vonal helyett csak egy pont látszik. Versenyeredmények Különböző országos és körzeti versenyeken elért eredmények; társadalmi, helyi közösség számára fontos díjak. Még nem töltöttek fel adatot
– A minősítés minden decsi pedagógus közös érdeme – hangsúlyoztaz az igazgató. Mindegyikük elvégezte már 2009-ben az Iskolai tehetséggondozás akkreditált 30 órás tanfolyamot, s azóta is több, szintén 30 órás képzést teljesítettek ezen a területen. Lényeges továbbá, hogy folyamatosan kapcsolatot tartanak már Tehetségpontokkal is. Kísérleti programként indul hazánkban Bergerné Ifjú Erzsébet azt is elmondta, hogy a "Tehetség szabadon" konferencián mutatkozott be a Magyar Templeton Program a hazai tehetséggondozó szakma képviselőinek. A Csermely Péter akadémikus kezdeményezése alapján elindított program a Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége (MATEHETSZ) gondozásában valósul meg. A Magyar Templeton Program egy olyan egyedülálló kísérleti projekt, amelynek fő célja a magyar kivételes kognitív tehetségek fejlesztése és támogatása a 10-29 éves korosztályban. 2015 szeptembere és 2016 januárja között 300 kivételes (egy a tízezerből) kognitív tehetség (Magyar Junior Templeton Fellow) beválogatása történik meg, akiket ezt követően egy egyéves, személyre szabott tehetséggondozó programmal segítenek.