0 Töröld az összes szűrőt Skechers Cipők A márka kettő kategóriában jeleskedik, melyből az egyik memória habos megoldásával azokon próbál segíteni kik napjaik nagy részében állnak, a másik pedig azoknak akik állandóan mozgásban vannak. A márka elhivatott és arra törekszik hogy viselői a lehető legjobb kényelemben részesüljenek és ez egy magas színvonalú megjelenéssel párosuljon. 15. 990Ft 17. 990Ft 14. 990 Ft 11. 990Ft 19. 990 Ft 29. 990 Ft 23. 990Ft További színek: 22. 990 Ft 18. 390Ft 23. Skechers fekete női cipő 40 memory foam - Női sportos félcipők - árak, akciók, vásárlás olcsón - TeszVesz.hu. 990 Ft 19. 190Ft 28. 990Ft 29. 990Ft 18. 990 Ft 14. 390Ft 15. 990 Ft 12. 790Ft 28. 190Ft 21. 990Ft 12. 990 Ft 10. 390Ft 27. 990 Ft 22. 990Ft Megtekintve 48 a(z) 315 termékből
Heti online exkluzív promóció - akár 20% kedvezmény elérhetőség: +36 70 935 0000 // H-P 8-17 Iratkozz fel hírlevelünkre Ingyenes szállítás 365 napos elállás Írd be a keresett cipő márkáját vagy típusát... 0 Kosár Kívánságlista Regisztráció Bejelentkezés Gyakran Ismételt Kérdések Női cipők Férfi cipők Gyerek cipők Márkák ÜZLETEK Táskák és kiegészítők VÍZÁLLÓ ÉS VÍZLEPERGETŐ AKCIÓK Újdonságok SZŰRŐ: 0 találat Töröld az összes szűrőt Szűrő NINCS TALÁLAT! A választott szűrők nem hoztak eredményt az áruházunk készletéből. Kérlek válassz más szűrési feltételeket vagy tekintsd meg áruházunk legkedveltebb modelljeit: 25. 990Ft Chuck Taylor All Star… Méret: 23. 990Ft Wm Ward Platform 22. 990 Ft 18. 390Ft Uno 14. 990 Ft 11. 990Ft Uno Lite-rainbow Speck 17. 990 Ft 14. 390Ft Carina 33. 990 Ft 27. Skechers memory foam női cipő black. 190Ft Sawyer 4c Uno Lite-chrome Steps Uno-stand On Air 15. 990 Ft 12. 790Ft Heart Lights Yt Ward Méret:
A viselkedés, az egyéni tulajdonságok, képességek megismerésének kérdése az orvostudomány, a neveléstudomány és a pszichológia tudományában is fontos, központi kérdésnek tekinthető, más-más oldalról megközelítve a területet. A diagnosztika szó eredetileg a görög nyelvből származik, jelentése az állapot, a "betegség" felismerésének, meghatározásának ismeretrendszere, mely elsősorban az orvostudományból származik. A diagnosztika pedagógiai megközelítése szerint a diagnosztizáló mérés segítségével van mód a fejlesztés megtervezésére. Diagnosztizáló mérés jelentése rp. A diagnosztika a gyógypedagógiához szorosan kapcsolódó terület, hiszen "a gyógypedagógiai nevelés folyamatát a fogyatékos (sérült, akadályozott, fejlődésükben zavart) gyermekek, fiatalok, illetve nemegyszer a felnőttek esetében ugyanis a speciális szükségletek felismerése és diagnosztizálása indítja el" ( Gereben, 2004, 87. o. ). A gyógypedagógiai diagnosztika szoros összefüggésben áll a gyógypedagógiai pszichológiával, a történeti gyökerekhez Ranschburg Pál laboratóriuma, majd Szondi Lipót munkássága tartozik (részletesebben l. Gereben, 2004).
A mérés során a mért mennyiséget jellemző mérőszám meghatározása a cél, melyhez megfelelő mérőeszköz megválasztása szükséges. A mérésnél előzetesen egyeztetni kell a számérték kifejezéséhez alapul vett mértékegységet. Hivatalos megfogalmazása szerint: Műveletek összessége, amelyek célja egy mennyiség értékének a meghatározása. [1] A mérés fogalma, feladata [ szerkesztés] A mérés a természet jelenségeiről való ismeretek megszerzésének egyik alapvető módszere. Mérés szó jelentése a WikiSzótár.hu szótárban. A mérés tervszerűen végrehajtott gyakorlati tevékenységek összessége, amelyekkel valamely fizikai, kémiai, csillagászati, statisztikai, stb. mennyiség nagyságának, arányának, stb. jellemzésére alkalmas. A mérés eredményéül a választott mértékegységben kifejezett értéket kapjuk. Ebben az esetben bukkan elő közvetlen mérési tevékenységként a számolás, (darabok, vagy események számolása, vagyis a természetes számsor tagjainak nullától kezdődő felsorolása). A mérőszám csak egy nála nagyobb, és egy nála kisebb korlátérték közé határolható be.
A célrendszerre vonatkoztatva megállapítható, hogy reálisak-e a követelmények. A tanév közbeni diagnosztikus értékelés: A tanuló információt kap arról, hogy a tanév eltelt időszaka alatt mennyit és hogyan fejlődött a tudása, milyen témakörökben, témákban maradt el a követelményektől vagy társaitól. Ezen ismeretek alapján változtathat tanulási stílusán, módszerein, választhatja meg a tanórán kívüli szervezeti formákat. A pedagógus változtathat a tanítási stratégiáin, módszerein. A célrendszerre vonatkozóan információt nyújt a követelmények teljesíthetőségéről. A tanévvégi diagnosztikus értékelés: A tanuló visszajelzést kap a tanév alatt elért eredményekről, a témaköröket, a témákat, milyen szinten sajátította el, miben maradt le a követelményektől. A szummatív értékelésnél sokkal részletesebb, tárgy- és tényszerűbb. A pedagógus mérlegelheti, hogy a tantárgy egyes témaköreit, témáit milyen szinten sikerült megtanítani. Információt nyújt a tantervfejlesztők számára. 5. Táblázat: A diagnosztikus értékelés funkciója a pedagógiai folyamatban [10] LAPPINTS Árpád: Tanuláspedagógia.