A Miskolci Bölcsész Egyesület 1989 -ben létrehozott, nem akkreditált oktatási intézmény. Miskolci Bölcsész Egyesület Alapítva 1989. Hely Miskolc Rektor Dr. Gyárfás Ágnes (igazgató) Elérhetőség Cím 3525 Miskolc Batthyány utca 1. Elhelyezkedése Miskolci Bölcsész Egyesület Pozíció Miskolc térképén é. sz. 48° 06′ 23″, k. h. 20° 47′ 03″ Koordináták: é. 20° 47′ 03″ Története Szerkesztés A Miskolci Bölcsész Egyesület (MBE) 1989-ben alakult, a létrehozók szerint azzal a céllal, hogy meghonosítsa Miskolcon a Miskolci Egyetem egyik karaként a bölcsészképzést, és hogy Magyarországon feléledjen – az ő megfogalmazásuk szerint – "magyarságközpontú szemléletmód" a felsőoktatásban. Németh Miklós akkori miniszterelnök az országgyűlési képviselők beadványát anyagi okokra hivatkozva nem fogadta el. Arra azonban engedélyt adott, hogy "létesüljön magánegyetem, működjön állami épületegyüttesben, állami támogatás nélkül". Ezen engedély alapján kezdte meg a működését a MBE: 1400 hallgatót képeztek 12 szakon, öt karon egészen 1992-ig.
Az áltudományokat az antiszemitizmussal vegyítő Gyárfás Ágnesnek a Magyar Érdemrend Lovagkereszt polgári tagozat kitüntetését adományozta Kásler Miklós miniszter augusztus 20-án. Gyárfás Ágnes, a Miskolci Bölcsész Egyesület elnöke az indoklás szerint "a magyarság ősi kultúrájának, legendavilágának kutatása és bemutatása terén elért eredményei, valamint több évtizedes oktatásszervezői, illetve folyóirat-szerkesztői tevékenysége elismeréseként" kapott kitüntetést. A Telex cikke szerint Gyárfás annak a Jézust párthus hercegnek tekintő, a magyarokat a sumérokkal azonosító Badinyi Jós Ferencnek a tanítványa, aki a turanista ősmagyar vallást antiszemita toposzokkal és áltudományos tartalommal exportálta vissza Magyarországra a rendszerváltás környékén. Gyárfás Ágnes (Fotó: YouTube) A lap idézi Gyárfás egyik cikkét, amelyben arról ír, hogy a magyaroknak valamikor lófej formájú kristálygömbjeik voltak, amiket a héberek valamikor lenyúltak tőlük, és azóta csak a megrontásra játszanak. "Őseink a kristályok erejének segítségével kommunikáltak és őrizték a régiek összegyűjtött tudását.
"A Föld csodálatos volt, és nagyon jó volt élni itt a turáni embereknek…" A teremtés utáni letelepedés története 1 rész Dr. Gyárfás Ágnes előadása
Miskolci Bölcsész Egyesület Alapítva 1989. Hely Miskolc Rektor Dr. Gyárfás Ágnes (igazgató) Elérhetőség Cím 3525 Miskolc Batthyány utca 1. Elhelyezkedése Miskolci Bölcsész Egyesület Pozíció Miskolc térképén é. sz. 48° 06′ 23″, k. h. 20° 47′ 03″ Koordináták: é. 20° 47′ 03″ A Miskolci Bölcsész Egyesület 1989 -ben létrehozott, nem akkreditált oktatási intézmény. Története [ szerkesztés] A Miskolci Bölcsész Egyesület (MBE) 1989-ben alakult, a létrehozók szerint azzal a céllal, hogy meghonosítsa Miskolcon a Miskolci Egyetem egyik karaként a bölcsészképzést, és hogy Magyarországon feléledjen – az ő megfogalmazásuk szerint – "magyarságközpontú szemléletmód" a felsőoktatásban. Németh Miklós akkori miniszterelnök az országgyűlési képviselők beadványát anyagi okokra hivatkozva nem fogadta el. Arra azonban engedélyt adott, hogy "létesüljön magánegyetem, működjön állami épületegyüttesben, állami támogatás nélkül". Ezen engedély alapján kezdte meg a működését a MBE: 1400 hallgatót képeztek 12 szakon, öt karon egészen 1992-ig.
Gyárfás Ágnes: Vizek könyve II. (Miskolci Bölcsész Egyesület Nagy Lajos Király Magánegyeteme, 2007) - A földi vizek népe Értesítőt kérek a kiadóról A beállítást mentettük, naponta értesítjük a beérkező friss kiadványokról Tartalom A hun név eredete 3 Hunok szerepe az egyiptomi hitvilágban 6 Mit mond a pecséthenger Hunról és Magurról 7 Magasság len gatyás urai 13 Az ON-ba HUN-ba leszálló Isten 15 Magasság égi kapuja.
Ma több tonna szemetet szedtek össze a városrészben, de a saját portáikon is lomtalaníthattak a lakosok. A szemétszedést a terület önkormányzati képviselője szervezte. videó feltöltve: 2015-06-10 18:50:23 megszólalók: ATMO,, ;ATMO,, ;ATMO,, ;Csikja Vanessza,, ;Deák-Bárdos Mihály,, önkormányzati képviselő,, Fidesz-KDNP;ATMO,, Elhagyott, feltört házak és áramlopások a Lyukóvölgyben- a rendészek és a társhatóságok folyamatosan visszatérnek a helyszínre. A környéken sokan örülnek a hatósági jelenlétnek, amit a miskolci rendészek folytatni is fognak. videó feltöltve: 2015-06-10 18:48:47 megszólalók: Atmo:Juhász Róber (nincs felirat)t,, ;Juhász Róbert,, ;Papp Ferenc,, ;Kovács László Csaba, közterület felügyeleti és rendészeti vezető, Miskolci Önkormányzati Rendészet Sok diák vállal munkát a szünidő alatt. Idén is főként irodákba, hipermarketekbe és termelő cégekhez keresik a fiatal munkaerőt. Az órabérek a munka jellegével változnak. Az alap a minimálbér, de képzettségtől és tapasztalattól függően a diákok akár a minimálbér kétszeresét is megkereshetik.
videó feltöltve: 2015-06-10 18:52:05 Négyszeresére nőtt a diósgyőri vár forgalma a felújítás óta. A miskolciak mellett az ország több pontjáról, és külföldről is érkeznek a várba. A legtöbben emléket is visznek haza az élmény mellett. Azt mondják, már maga az építmény is egyedülálló attrakció. videó feltöltve: 2015-06-10 18:51:41 megszólalók: Keresztes Edina,, ;Veresné Tar Gabriella, tárlatvezető, Kábítószeres fiatalokra és részeg randalírozókra panaszkodnak az avasiak. Bár szinte már egyetlen fészekrakó sincs a lakótelepen, a hajléktalanok és a szemetelők még mindig gondot okoznak a környéken. Az Avas Délen tartottak közbiztonsági fórumot tegnap- ahol az is elhangzott, hogy éppen ezért több rendőr és rendész lesz a problémásabb területeken. videó feltöltve: 2015-06-10 18:51:38 megszólalók: Glatz Katalin, önkormányzati képviselő, Fidesz-KDNP;Kovács László Csaba, közterület felügyeleti és rendészeti vezető, MÖR;Kiss Gábor, alpolgármester, ;06-80-46-00-46,, Lyukóban szerencsére olyanok is élnek, akik tenni is akarnak környezetükért.
b. A diplomaterv beadása A diplomaterv beadásának határideje annak a szorgalmi időszaknak az utolsó napja, amelyhez tartozó záróvizsga-időszakban a hallgató diplomatervét meg kívánja védeni. Imre Gábor - BME AUT. A diplomaterv beadhatóságát a tanszéki konzulens minősíti. Más kar vagy egyetem, illetve külső vállalat (gazdasági szervezet) által adott téma esetén a külső konzulens ajánlást ad a beadhatóság minősítéséhez. A diplomaterv beadásának tartalmi feltétele: a diplomatervben be kell mutatni a feladatkiírásban megnevezett, összes önállóan kidolgozandó részfeladat megoldását. Ha egy részfeladat megoldása mégis ellehetetlenül, akkor kivételes esetben a diplomaterv tanszékvezetői engedéllyel beadható, de a részfeladatra vonatkozó alfejezetben deklarálni kell az ellehetetlenülés tényét, és meg kell adni az ellehetetlenülés okát. A diplomaterv formai követelményei: A diplomatervet 1 példányban írásban, egy kötetben, keménytáblás borítással, szükség esetén mellékletekkel, valamint 1 példányban elektronikus formában, az érvényes kari előírások szerint kell beadni.
2021. november 5. péntek Kedves Hallgató! A záróvizsga-időszak közeledte a hallgatók részéről is több adatellenőrzési feladat elvégzését és határidő nyomon követését teszi szükségessé. Azért, hogy a záróvizsgák sikeresen lebonyolíthatók legyenek a jelenlegi helyzetben, kérjük fokozottan kövessék figyelemmel a KTH és a záróvizsgát szervező tanszékek tájékoztatásait! 1. A záróvizsga szándék bejelentése Azon szándékát, hogy a 2021/22/1 félévben záróvizsgázni szeretne, a Neptun hallgatói web Ügyintézés/Záróvizsgák felületén kell jeleznie a Kar által meghirdetett záróvizsga-időszakra történő jelentkezéssel. 1. 1. záróvizsga jelentkezési időszakok: A 2021/22/1 félévben Karonként az alábbi jelentkezési időszakok kerültek meghirdetésre: Kar megnevezése Záróvizsga jelentkezési időszak kezdete Záróvizsga jelentkezési időszak vége Építőmérnöki Kar 2021. 11. 29. 00:01 2021. 12. 15. 23:59 Gépészmérnöki Kar 2021. 22. 08:00 2021. 10. Plágiumkeresés a BME VIK diplomaterv állományában - BME TDK Portál. 23:59 Építészmérnöki Kar Keresztféléven felvételiző BSc képzések: 2021.
A tárgyban a gépi tanulás legújabb paradigmájával, a mély tanulással (deep learning) ismerkedhet meg a hallgató. GitHub - ijanos/bme-diplomaterv-sablon: BME Diplomaterv Portálon lévő word dokumentum alapján készített LaTeX sablon. A mély tanuló rendszerek már a gépi beszéd- és látásfunkciók modellezésén túl alkalmasak például fordításra, zenei stílus automatikus osztályozására, felhasználói preferencia jóslására, felhasználó azonosítására, sőt, akár rajzolni és zenét komponálni is tudnak. Napjainkban már az olyan nagy cégek, mint a Google, Facebook, Amazon, IBM is egyre több technológiájukat helyezik deep learning alapokra. A tárgy gyakorlati problémák megoldásán keresztül tanítja meg a rendelkezésre álló, az iparban is széles körben használt két legfontosabb nyílt forráskódú mély tanuló keretrendszer, a Facebook által támogatott Torch (LUA) és a Theano (Python) programozását és az ezek széleskörű használatához szükséges elméleti alapokat. Tovább a tárgy lapjára A tárgy célja a beszédlánc elemei mesterséges megvalósításának megismertetése és a beszéddel vezérelt és/vagy beszéddel válaszoló információs rendszerek azon eljárásainak taglalása, amelyek beszédspecifikusak.
Számos indok szól amellett, hogy jelneleg érdemes ebbe az irányba elindulni akár már témalabor, önálló labor vagy szakdolgozat és diplomatervezés során. Aki pedig komolyan gondolja, annak laboratóriumunkban PhD képzés keretein belül is lehetősége van deep learning témakörben igazán ütős témákon dolgoznia. Bővebb információk Önálló laboratórium, szakdolgozat és diplomatervezés Az Önálló laboratórium tárgy alapvető célkitűzése, hogy a hallgató egy általa választott témával önállóan foglalkozik (bizonyos esetekben esetleg néhány hallgatótársával együtt), egy hozzá rendelt konzulens irányítása alatt. A feladat elvégzésére a hallgatónak egy teljes félév áll rendelkezésére. Az Önálló laboratórium tárgyhoz hasonlóan a Szakdolgozat (BSc) illetve Diplomatervezés (MSc) tárgyak alapvető célkitűzése, hogy a hallgató egy általa választott témával önállóan foglalkozik (bizonyos esetekben esetleg néhány hallgatótársával együtt), egy hozzá rendelt konzulens irányítása alatt. A feladat elvégzésére szánt idő a képzés formájától függ (BSc vagy MSc).
A diplomafeladat kidolgozása során elért eredményeket a félév végén határidőre leadott dolgozat és prezentáció keretében kell bemutatni. A dolgozat illetve a prezentáció tartalmi ill. formai követelményeit - az általános kari / tanszéki előírás figyelembe vételével - a témavezető határozza meg. Tanulástámogató anyagok Tankönyv Paul Gruba, Justin Zobel: How To Write Your First Thesis, Springer Verlag, 2017, ISBN: 978-3-319-61853-1 Jegyzet Online elérhető tanulástámogató anyag A tantárgyleírás hatályossága Hatályosság kezdete: 2021. május 31. Hatályosság vége: 2024. december 31. Általános szabályok A teljesítmény értékelését a témavezető a félév során elvégzett munka és az elkészült dolgozat alapján végzi. A féléves tevékenység minőségét a téma kidolgozottsága, az elvégzett mérnöki munka színvonala, a témához kapcsolódó szakirodalom feldolgozásának színvonala, a dolgozat formai, esztétikai megjelenése, tagolása, logikai felépítettsége határozza meg. A tárgy keretében elvégzett munkáról készített dolgozat tartalmi / formai követelményeit a kari / tanszéki aktuális hatályos előírások tartalmazzák.
Megnevezi a diplomaterv egyes fejezeteinek tartalmát, hosszát előzetes tudás alapján képes megfogalmazni. Képesség Megfelelően értelmezi a feladatkiírásban szereplő feladatokat. Meghatározza a feladatkiírásban részletezett feladatok elvégzésének helyes sorrendjét. Azonosítja a diplomamunkája helyes elkészítéséhez még átnézendő szakirodalom körét. Leírja a szakirodalomban talált vonatkozó ismereteket a diplomamunkájában. Elemzi az átnézett szakirodalmat a korábban tanultak fényében. Az eddigi tanulmányai során elsajátított szakmai ismereteket alkalmazza a diplomamunkája kidolgozása során. Megfelelően kezeli a felmerülő olyan kihívásokat, amik a feladatkiírástól való eltérést vagy a feladatok bővítését igényelné. Munkája során előkészíti az átnézett szakirodalom, vagy elvégzett elemzés eredményeit a témavezetőjével folytatott konzultációk hatékonnyá tétele érdekében. Javaslatot tesz a témavezetőjének a diplomamunka feladatkiírás módosítására, amennyiben annak szüksége felmerülne. Javaslatot tesz a munka végeztével a továbblépési lehetőségekre.
A bevont forrásmunkák körének a bővítésével egy általános, megbízható plágiumdetektor állítható elő az egyetemi szféra számára. szerzők Juszt Ádám Mérnök informatikus szak, alapképzés alapképzés (BA/BSc) Bogáromi Zoltán konzulens Dr. Kővári Bence docens, Automatizálási és Alkalmazott Informatikai Tanszék helyezés III. helyezett