Fontosabb publikációk Takács István szerk (2015): Kaposvári Gyógypedagógiai Vademecum I-II-III. Kaposvári Egyetem Takács István szerk. (2015): Állatasszisztált pedagógia és terápia. Kaposvári Egyetem Balázs István, Kapuvári Gábor, Takács István (2014): Fogadj el! Accept me! film, Kaposvári Egyetem Takács István, Szekeres Ágota és Perlusz Andrea (2013): "…tehát ez egy ilyen rózsaszín felhő" Szülők véleménye gyermekük gyógypedagógiai ellátásáról. In: Zászkaliczky Péter szerk. : A társadalmi és az iskolai integráció feltételrendszere és korlátai. ELTE Eötvös Kiadó – ELTE. 261-288. Takács István, Csillag Ferenc és Trencsényi László szerk. (2011): Hogyan szeressük a gyermeket? Korczak és magyar gondolkodók írásai. Levelező tagozatos BA képzés 1-4. évfolyam konzultációs rend - 2021-2022/2. félév. UNICEF-ELTE Eötvös Kiadó. Budapest. Takács István (2011): "Esély" a középiskolai integrációban a pszichopedagógia szemszögéből. A beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő tanulók lehetőségei. In: Papp Gabriella szerk. : Középiskolás fokon?! ELTE Eötvös Kiadó – ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar Bánfalvy Csaba, Takács István és Zászkaliczky Péter (2010): Újabb gyógypedagógus-történetek – Gyógypedagógia korszakhatáron?
Kedves Szülők és Gyerekek! Hadnagy Inez vagyok, logopédia és pszichopedagógia szakos gyógypedagógusként végeztem az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karán. Az Első Lépések Fejlesztő Központ mellett a Tatabányai Pedagógiai Szakszolgálatban dolgozom logopédusként. Főként megkésett beszédfejlődésű, artikulációs zavarral illetve beszédészlelési-és értési zavarral küzdő gyermekekkel foglalkozom a munkám során egyéni, illetve csoportos formában. Az Első Lépések Fejlesztő Központban főként beszéd – és nyelvfejlesztéssel foglalkozom. A megkésett beszédfejlődésű gyermekek foglalkozásai 45 percesek, melyeken a szülő is aktív résztvevője a terápiának, így elsajátíthatja azokat a módszereket, feladatokat melyek otthoni gyakorlásával elősegíti a gyermek fejlődését. Elte bárczi órarend. Illetve minden esetben konzultálunk a gyermek fejlődéséről, állapotáról. Fő cél a beszédkedv felkeltése, a beszédindítás és a szókincsbővítés a kezdeti szakaszban. A foglalkozások egyénre szabottan, játékos, mozgásos, mondókázós formában történnek, változatos feladatokkal, a megfelelő motiváció elérése érdekében.
Follow us on Social Media Szeretjük meginterjúvolni azon hallgatótársainkat, akik belevágtak az Erasmusba, hiszen kalandjaikkal, értékes tapasztalataikkal mindannyiunkban felébresztik a vágyat, hogy mi is kipróbáljuk magunkat a külföldi egyetemek valamelyikén. Ez alkalommal egy olyan hallgatóra került a sor, akit mi láttunk vendégül külföldi kalandja során. Vencel Tímeával beszélgettem, aki a kolozsvári Babeș–Bolyai Tudományegyetem másodéves gyógypedagógia szakos hallgatója, és úgy döntött, hogy az Erasmus keretében eltölt egy félévet nálunk, a Bárczin. Miért döntöttél az Erasmus mellett? Aerobik és alternatív oktatók - Lite Wellness Club. Nagyon szeretem a gyerekeket, rengeteg, gyermekkori és gimnáziumi éveim alatt szerzett tapasztalatom miatt választottam ezt a szakot, számomra ez az a pálya, amit a hivatásomnak érzek. Az Erasmuson igazából mindig is gondolkodtam. Úgy voltam vele, hogy ha egyszer egyetemre megyek, akkor nagyon szeretnék kipróbálni valamilyen programot, és igaz, hogy a Covid közepén kellett eldöntsem, hogy szeretnék-e jönni, viszont mindenképp úgy gondoltam, hogy érdemes bevállalni.
Képek forrása: Vencel Tímea
FONTOS! Kérjük, hogy mindenki kövesse figyelemmel a levelezését. A Neptun-üzenetek a Neptunban megadott elsődleges email-címre érkeznek, a Teams-üzenetek azonban kizárólag a hallgató … címére érkeznek meg az Outlook levelezőrendszerbebe, ezért az Outlook levelezést is folyamatosan figyelni szükséges (érdemes letölteni az alkalmazást akár asztali gépre, akár okostelefonra, mert úgy könnyebben észrevehető, hogy Outlook üzenet érkezett). Az Outlook üzenetek ugyanis nem továbbítódnak a Neptunban megadott email-címre. Amennyiben a hallgató a Neptunban is az ELTE-s email címét rögzíti elsődleges címként, úgy minden, a tanulmányaival kapcsolatos levelezés egy helyre fog megérkezni. További kérdéseikkel forduljanak bátran az oktatókhoz, vagy tanulmányi ügyintézőjükhöz. Dr. Takács István | TANÁRKÉPZŐ INTÉZET. Reméljük, hogy a fenti körülmények ellenére mindenki sikeres félév elé néz, az biztos, hogy oktatóink – ahogyan a járvány idején is – mindent megtesznek, hogy Önök a legjobb minőségű képzést kapják továbbra is a Bárczin. Mindenki együttműködését megköszönve, Üdvözlettel: Dr. Márkus Eszter egyetemi docens oktatási ügyek dékánhelyettese