A linkgyűjteményben ehhez a tartalmi és módszertani megújuláshoz adunk támogatást a gyakorló tanárok részére. A linkek kiválogatásában két fő szempontot tartottunk szem előtt: egyrészt a tanárok számára biztosítsanak – főleg az új területek esetén – megfelelő tartalmi és módszertani áttekintést, másfelől olyan, a tanítási órákon közvetlenül alkalmazható ötleteket adjanak, amelyek megkönnyítik és változatossá teszik a tanárok munkáját. A digitális kultúra tantárgyban az ismeretek fontos részét képezi a robotika és a kódolás. Az alsó és felső tagozaton nagyon sokféle eszköz közül választhat a tanító, illetve a tanár az iskola lehetőségeitől és saját érdeklődésétől függően (pl. padlórobotok, mikrokontrollerek), amelyhez tananyagra, módszertani segédletre van szüksége. A linkgyűjteményben ezért igyekeztünk minél szélesebb spektrumban feldolgozni ezeket a lehetőségeket, így azok sok esetben nemcsak a tanítási órákra való készülésben, hanem a megfelelő eszközök megválasztásában is segíthetnek.
A hagyományos informatikaórák helyére a digitális kultúra nevű tantárgy lép. Miben áll a változás lényege? Milyen új könyvek készültek el? Nem pusztán az elnevezés lett más, a tananyag változása is olyan mértékű, hogy teljesen új tankönyvsorozat készül az általános iskola 3. osztályától a gimnáziumok 11. évfolyamáig. Ebből eddig – a kerettantervek bevezetésének üteméhez igazodva – az ötödikes és a kilencedikes tankönyv készült el. Mi indokolja a tartalmi változásokat? Mik a legfontosabb változások a tananyagban? A legfontosabb változás az új tankönyvekben az algoritmizáláskódolás témakörének megerősítése, továbbá az információs technológiák hangsúlyosabb megjelenítése. Fókuszba kerül a "tevékenykedtetés" módszere, vagyis a gyerekek nem a számítógép előtt ülnek, és programsorokat írnak, hanem játszva-kísérletezve tanulnak, alsó tagozaton például padlórobotok segítségével. Hogyan épül fel a tananyag? Az új tananyag három fő témakör köré épül: a digitális írástudás (szöveges, rajzos, táblázatos dokumentumok készítése, internetes kommunikáció), a problémamegoldás (algoritmusok, adatmodellek, adatbázisok, táblázatkezelés) és az információs technológiák (robotika, webes és mobiltechnológiák).
Digitális kultúra néven, várhatóan új tantárgy is bekerülhet a hazai köznevelés repertoárjába – mondta a Magyar Nemzetnek Major Gábor, a ügyvezetője. A megújuló Nemzeti alaptanterv számára szakmai javaslatokat is készítő Major szerint a szakképzésben is hangsúlyos szerephez fog jutni a digitális alkotás. A tervek szerint országszerte 60 alkotóműhelyt hoznak létre, a diákok itt gyakorolhatják majd például a lézervágást, a robotikát, a 3D-s tervezést és nyomtatást, az elektronikai programozást vagy a digitális varrást. A tananyagait mérnökökkel együttműködve a pedagógusok fejlesztik, és a cég saját táboraiban, szakkörein tesztelik, finomítják azokat. A tizenöt különböző tematikájú pedagógiai csomagból eddig három készült el angol és magyar nyelven. Az első megrendelőik magán- és egyházi fenntartású iskolákból érkeztek, Major viszont bízik abban, hogy rövidesen az állami köznevelési és szakképzési intézményekben mintaprogramokat indíthatnak. Egyelőre inkább szakköröket, táborokat, tanórákon kívüli foglalkozásokat tudnak támogatni.
A tantárgyak, illetve a témakörök elnevezésében a NAT 2020 szerinti fogalmakat használtuk azokon az évfolyamokon is, amelyeknél még a korábbi tartalmi követelmények szerint folyik az oktatás. A hivatkozott anyagok használatához a böngészőn, illetve az internetelérésen túl nem szükséges más eszköz, illetve a legtöbb esetben platformfüggetlenül (például tableten is elérhetők) használható. A hivatkozásokat igyekeztünk úgy összeválogatni, hogy időtállónak bizonyuljanak, de az internet világában zajló gyors változások miatt előfordulhat, hogy egy-egy hivatkozás időközben elérhetetlenné válik. Örömmel vesszük értesítéseiket, megjegyzéseiket az címen. részletes ismertető A digitális kultúra – a korábbi informatika tantárgyhoz képest – tartalmában és módszertanában is jelentősen megújult. Sokkal nagyobb súllyal szerepel a kreatív gondolkodást fejlesztő problémamegoldás, nagyobb hangsúlyt kapnak a gyakorlati, tantárgyakon átívelő feladatok, míg jelentősen csökkent az elméleti hátérismeretek szerepe.
Képessé válhat a digitális eszközökkel végzett kreatív alkotás támogatására, az algoritmikus gondolkodás-fejlesztésére játékos feladatokkal. Letölthető és akár azonnal bevethető ötleteket kaphat a felkészüléshez. A tanúsítvány munkakör betöltésére nem, tevékenység folytatására jogszabályban meghatározott egyéb feltételek fennállása esetén jogosít. A továbbképzés felépítése: Bevezető Tanulási egység: A digitális kultúra elméleti kérdései Mi is az a digitális kultúra? századi gyerek—21. századi követelmények Digitális oktatás Az új tantárgy tartalmi szabályozói- avagy milyen keretek alapján kell tanítani Tanulási egység: Digitális eszközök, programok az online térben A digitális világ körülöttünk A digitális eszközök használata Információszerzés az e-Világban Tanulási egység: Kreatív alkotás IKT eszközök segítségével Alkotás digitális eszközökkel Védekezés a digitális világ veszélyei ellen A robotika és a kódolás alapjai A továbbképzés zárása Miért érdemes minket választania: Olyan ajánlatot nyújtunk Önnek, ami az Ön idejéhez, kedvéhez igazodik.
A letiltott vagy korlátozott "sütik" azonban nem jelentik azt, hogy a felhasználóknak nem jelennek meg hirdetések, csupán a megjelenő hirdetések és tartalmak nem "személyre szabottak", azaz nem igazodnak a felhasználó igényeihez és érdeklődési köréhez. Néhány minta a "sütik" felhasználására: - A felhasználó igényeihez igazított tartalmak, szolgáltatások, termékek megjelenítése. - A felhasználó érdeklődési köre szerint kialakított ajánlatok. - Az ön által kért esetben a bejelentkezés megjegyzése (maradjon bejelentkezve). - Internetes tartalmakra vonatkozó gyermekvédelmi szűrők megjegyzése (family mode opciók, safe search funkciók). - Reklámok gyakoriságának korlátozása; azaz, egy reklám megjelenítésének számszerű korlátozása a felhasználó részére adott weboldalon. - A felhasználó számára releváns reklámok megjelenítése. - Geotargeting 7. Biztonsággal és adatbiztonsággal kapcsolatos tényezők. A "sütik" nem vírusok és kémprogramok. Mivel egyszerű szöveg típusú fájlok, ezért nem futtathatók, tehát nem tekinthetők programoknak.
Bonyolult szerelmi háromszög van kialakulóban a szereplők között. 2020. nyarán az egész világot letarolta a Netflix lengyel sikerfilmje, a 365 nap, így nem volt kérdés, hogy érkezni fog a folytatás. A munkálatok tavaly májusban meg is kezdődtek Lengyelországban és Olaszországban, most pedig arra is fény derült, hogy április 27-én érkezik a második rész. Mi több, a bejelentéssel együtt az előzetest is megkaptuk, melyben bonyolult szerelmi háromszög kezd kialakulni a karakterek között. Az első film Laura ( Anna-Maria Sieklucka) történetét mesélte el, akit 365 napra foglyul ejt egy szicíliai gengszter, Massimo ( Michele Morrone) annak reményében, hogy a fogság végére beleszeret a fiatal nő. 365 nap konyv 3. A második részben a két főhős tiszta lappal kezd és megpróbál egy valódi kapcsolatot kialakítani, ez azonban nehezen megy számukra részben a férfi családja, részben pedig egy rejtélyes és jóképű idegen miatt, aki amint belép Laura életébe, mindent megtesz azért, hogy magáénak tudhassa őt. A fülledt, két perces előzetes egy érdekes szerepcserével indul, ugyanis most Laura mondja azt Massimo-nak, hogy azt fog vele csinálni, amit csak akar, nem pedig fordítva.
Összefoglaló A nagysikerű film alapjául szolgáló szexi és mélyen romantikus bestseller Laura Biel és a barátja álomvakációjukat töltik a gyönyörű Szicílián. Útjuk második napján, Laura huszonkilencedik születésnapján a lányt elrabolják. Az emberrabló nem más, mint egy jelentős szicíliai maffiacsalád feje, az ellenállhatatlanul jóképű don, Massimo Toricelli, aki tűzön-vízen át harcol azért, hogy Laurát megszerezze. Erre jó oka van: korábban az életére törtek, és ekkor látomása volt, egy Laurához megszólalásig hasonló lányt látott. Miután túléli a támadást, megesküszik, hogy megkeresi a látomásban szereplő lányt, és történjék bármi, magába bolondítja. Massimo a pompás birtokán 365 napig tartja fogva Laurát, és próbálja elnyerni a szerelmét. Ha Laura ez alatt az idő alatt nem szeret bele, szabadon akarja engedni, viszont ha a lány bármikor szökni próbál, előkeríti a föld alól is és megöli az egész családját. Rengeteg szex lesz a 365 nap folytatásában - videó. Laurában hamarosan vonzalom támad jóképű és nagy hatalommal bíró elrablója iránt, de miközben egy veszélyes és kockázatos kapcsolat bontakozik ki közöttük, más, befolyásolhatatlan erők próbálják szétszakítani őket…
Csak en vartam, hogy ez a film kb igy megvaltoztatja az eletem annyira jo lesz? Ugy reklamoztak, mintha valami vilagszenzacio lenne. Egyebkent a sztorija eleg izgalmas LENNE, ha a kivitelezes is JO lenne. Igen szivdogleszto a pasi, a csaj is eleg full. De ezen kivul mast nem vettem eszre. Kimondjak egymasnak, hogy szeretik egymast, kozbe alig beszelgettek? XDD hagyjuk mar basszus. Legalabb tettek volna olsan jelenetek bele, amibe ugy erzem h 'Massimo nem csak egy hatalomehes jo pasi, hanem egy erzo szivu ember. Blanka Lipinska - 365 nap 2. - Az a nap | 9786156186713. Tobb romantikus jelenet vagy akarmi. Egyedul az volt talan kicsit aranyos, mikor a csaj probalta a ruhakat, Massimo meg csak ult(mint a pasik akik elmennek vasarolni a baratnojukkel. ) Tudjatok:D pasi unatkozik, csaj meg aaa ruhak😍 Az elejen tortent valami meg a vegen. De a vege miert lett ilyen osszecsapott? Boldogsag es egy kis drama, hogy a csajt meg akarjak olni. Persze johet egybol, nem arrol van szo, de mikor megtortenik ne legyen mar egybol vegeXDDD. Rettentoen osszecsapott volt de most komolyan.