A kutatók és újságírók együtt túlozzák el A média jelenlét gyakran az orvosi témák jelentőségét felnagyítják, így az újságírás a szenzációkeltés felé mozdul el és nem a teljesen reális tájékoztatás. Nem ritka, hogy egy hosszú tanulmány kis részeredményéből téves következtetéseket vonnak le. Nem ritka az újságírók és kutatók együttműködése a hírek jelentőségének eltúlzásában. Augusztusi új orvosi rendelet? - Jogi esetek. A kutatók számára előnyös a nagyobb publicitás, mert ilyen módon növelhetik ismertségüket, és előre léphetnek, míg egy drámai jelentőségű áttörés bemutatása jót tesz egy újságíró karrierjének. A legfontosabb célkitűzés, hogy a közeljövőben a hiteles és tényszerű tájékoztatás nyerjen nagyobb teret a "bulvárszerű" hírekkel szemben. ( Dr. Boros Miklós sebész, Vital Balance Életmód Központ)
Ebben az esetben közérthetően kellene tájékoztatni a beteget arról, hogy mi a baja, milyen terápiát alkalmaztak nála, és mi a további teendője. Szakzsargon, rövidítések és néha helyesírási hibák K. m. n., azaz külön megnevezés nélkül, m. k. o., azaz mindkét oldali, sz. e., azaz szükség esetén. Az orvosi leletek nemcsak latin eredetű kifejezésektől hemzsegnek, hanem rövidítésektől is. A mozaikszavaknak és a rövidítéseknek a túlzott használata gyakori probléma a magyar orvoslás mindennapjaiban, egyrészt aggodalmat kelt a már amúgy is ideges páciensekben, másrészt megnehezíti a további tájékozódás lehetőségeit. (Remekül összefoglalja a mai magyar orvosi helyesírás helyzetét Ludányi Zsófia doktori disszertációja) Gyakori, hogy az orvosi szakzsargonon és rövidítéseken felül helyesírási hibákban is bővelkednek a kiadott leletek, amelyek tovább nehezítik a laikusok számára a diagnózis értelmezését. A helyesírási problémák léte olyannyira valós, hogy pl. az Akadémiai Kiadó könyvet is adott ki a témában, méghozzá az Orvosi helyesírási szótárat (Magasi Péter, Fábián Pál).
Slides: 8 Download presentation Hasonlóság modul Párhuzamos szelők tétele Párhuzamos szelők tétele: ha egy sík két egyenesét párhuzamos egyenesekkel metsszük, akkor az egyik egyenesen keletkezett szakaszok aránya megegyezik a másik egyenesen keletkezett szakaszok arányával. és Párhuzamos szelőszakaszok tétele: Ha egy szög szárait párhuzamos egyenesekkel metsszük, a szárak által ezekből vagy a párhuzamosokból kimetszett szakaszok aránya megegyezik a párhuzamosok által a szögszárakból lemetszett megfelelő szakaszok (szeletek) arányával. Párhuzamos szelők tételének megfordítása: Ha egy szög szárain a szög csúcsából kiindulva azonos arányú szakaszokat mérünk fel, akkor a szakaszok megfelelő végpontjait összekötő egyenesek párhuzamosak egymással. Mintapélda 3 Keressük meg a megfelelő arányokat, és töltsük ki a táblázat hiányzó részeit! a b p 10 15 q 25 x y 18 Megoldás: A párhuzamos szelők és szelőszakaszok tétele miatt fennálló egyenlőségek értelmében ahonnan Szintén fennáll az Ebből adódik, hogy, ahová behelyettesítve az ismert értékeket, egység.
egyenlőség, behelyettesítve egység.. Mintapélda 4 Osszunk fel egy adott AB szakaszt 2: 5 arányú részekre! Megoldás: A párhuzamos szelők tételét hívjuk segítségül: mérjük fel egy segédegyenesre A-tól kezdve 2 + 5 egységnyi segédszakaszokat. Q végpontot összekötjük B-vel, és a második osztóponton át párhuzamost szerkesztünk ezzel a szakasszal. Így az AP: PB = 2: 5 is teljesül. Mintapélda 5 Az ABCD rombusz BC oldalának H harmadoló pontját összekötjük a D csúccsal. A DH egyenes és AB egyenes metszéspontját P-vel jelöljük. Mekkora BP szakasz hossza, ha a rombusz oldala 12 cm? Megoldás: HB a BC=AD szakasz harmada, a párhuzamos szelőszakaszok tétele szerint BP is harmada AP szakasznak. felírható az arányosságról az egyenlet (x jelöli a BP szakasz hosszát): x=6 A keresett távolság tehát 6 cm. 12 x Szögfelezőtétel A szögfelező a szemközti oldalt két részre bontja. A tapasztalatokból leszűrhetjük, hogy ezek hossza kapcsolatos a szomszédos oldalak hosszával. A háromszögben a belső szögfelező a szemközti oldalt a szomszédos oldalak arányában osztja.
10. D 80. óra Párhuzamos szelőszakaszok tétele Írásbeli Hf. : Tk. 115. o. / 2. Sokszínű 9. Fgy. / 1198. g, j, m 1200. 1206. f ÉRDEMES A HOLNAPI ÉVFOLYAMDOLGOZAZRA MÁR MA MEGOLDANI ŐKET! Jó tanulást!
Skip navigation Geometria I. Kivonat 1. Térelemek kölcsönös helyzete, illeszkedés 1. 1 Alapismeretek 1. 2. Három térelem kölcsönös helyzete 1. 3. Kapcsolódó nevezetes tételek 1. 4. Gyakorlatok 2. A háromszög 2. 1. Alapismeretek 2. A háromszög nevezetes pontjai 2. A körülírt kör középpontja 2. A beírt kör középpontja 2. A magasságpont 2. A súlypont 3. Derékszögű háromszög 3. Alapismeretek 3. Pitagorász-tétel 3. Nevezetes tételek derékszögű háromszögekre 4. Háromszögek egybevágósága, párhuzamos szelők 4. Alapismeretek 4. Párhuzamos szelők és szelőszakaszok tétele 5. Távolságtartó transzformációk 5. Tengelyes tükrözés 5. Alapismeretek 5. Eltolás 5. Pont körüli forgatás 5. Csúsztatva tükrözés 6. I. ellenőrző dolgozat 7. Egybevágóság és szimmetria 7. Egybevágóság 7. Szimmetria 7. Tengelyes szimmetriák 8. Hasonlóságok 8. Középpontos hasonlóság 8. Alapismeretek 8. Nevezetes tételek 8. Gyakorlatok 9. Euklidészi szerkesztések 9. Alapismeretek 9. Euklidészi alapszerkesztések 9. További alapvető euklidészi szerkesztések 10.
Párhuzamos szelők, szelőszakaszok tétele Horváth Ágnes kérdése 375 5 éve Az ABC háromszögben c=15m, b=20m. A c oldalra A-ból kiindulva 12m-t mértünk rá. Az így kapott A'B'C' háromszög hasonló-e az eredti ABC háromszög höz? Jelenleg 1 felhasználó nézi ezt a kérdést. 0 Középiskola / Matematika Janyta válasza Helyesen a feladat: Az ABC háromszögben c=15m, b=20m. A c oldalra A-ból kiindulva 9m-t, a b oldalra A-ból kiindulva 12m-t mértünk rá. Az így kapott A'B'C' háromszög hasonló-e az eredti ABC háromszög höz? Válasz: Oldalak aránya: c:b= 15:20 = 3:4 c':b' = 9:12 = 3:4 Igen. A két háromszög hasonló, mert két oldaluk aránya és az általuk bezárt szög egyenlő. 0
Szerkesztések és transzformációk 10. Alapfeladatok 10. Gyakorlatok 11. Illeszkedés, a sík és a tér feldarabolása 11. A Sylvester-Gallai tétel 11. A seprűegyenes 11. Gyakorlatok 12. II. ellenőrző dolgozat 13. Nevezetes tételek, egyenlőtlenségek, szélsőértékfeladatok « Előző | Következő » Célok Távolságtartó és hasonlósági transzformációk előkészítése. « Előző | Következő »
Feladatlap megtekintése Lehetőleg Gmail-es e-mail címmel add le a rendelésed, illetve ha szülőként rendeled meg a digitális terméket, akkor a tanuló gmeil-es e-mail címét írd bele a "megjegyzésbe" a rendelésednél!