A szakdolgozatoknak többféle típusa létezik. Lehet történeti, szakirodalmat feldolgozó, elmélet/modell igazoló vagy cáfoló és lehet esettanulmány jellegű is. Ez utóbbira mutatok egy példát, ahol egy konkrét céghez kapcsolódó esettanulmány maga a szakdolgozat. Szinte bármilyen témára alkalmazhatod ezt a megoldást. A lényeg, hogy a következők legyenek meg a szakdolgozatodban. konkrét cégről szóljon konkrét probléma, projekt, fejlesztés legyen a téma létezzen megoldás, valamilyen eredmény abban, amit vizsgálsz Példa Legyen a példabeli cég, amit választottál egy termékforgalmazó társaság. A vállalkozás főleg online értékesít. A vezetőség túl soknak ítéli az ügyfélpanaszok számát, szeretne ezen javítani. Hogyan készítsünk Projekt esettanulmányt? | online képzés és tanfolyam - Webuni. Hogyan építsd fel a szakdolgozatodat ennél a példánál? cím (előzetes): Ügyfélpanasz kezelés a RepülőBigyóForgalmazóKft. -nél hipotézis (előzetes): A RepülőBigyóForgalmazóKft. -nél az ügyfélpanaszok kezelése nem elég hatékony, a vásárlók jelentős része elégedetlen és másodszor nem hajlandó repülő bigyót vásárolni.
• Igényfelmérés Kezdeményezés –Partnerkeresés • Internetes kereső adatbázis • Tanárok személyes ismeretségei – kapcsolatfelvétel egy finn iskolával • Bemutatkozás (üzenetváltás) • Előkészítő látogatás • Együttműködési szándék, témaválasztás A projekt helye a feladatmegoldás rendszerében 1. A projekt meghatározása –1. 1 Célmeghatározás Helyi vállalkozások helyzetének elemzése az EU-csatlakozás tükrében Konkrét, mérhető (projekt-szintű) cél Anyaggyűjtés, kiadványkészítés, diákcsere Tevékenységek Jobb idegen nyelvi készségek, bővebb szakmai ismeretek Várható eredmények 1. 2 Hatás/eredmény meghatározása A résztvevők szakmai ismereteinek és idegen nyelvi kommunikációs készségeinek fejlődése • Eredmény: már a projekt alatt vagy közvetlenül utána értékelhető elemek • Hatás: közvetetten jelentkező, közép-, ill. hosszútávú célok megvalósulása 2. OTSZ Online - Esettanulmányok. Kidolgozás –2. 1 Feladatterv elkészítése 2. 2 Forrásterv elkészítése • Honnan származik a pénzt a projekt megvalósításához? • Az iskola saját költségvetése • Külső támogatók: • A vizsgálatban szereplő vállalkozók • Tempus Közalapítvány • Szülők hozzájárulása 2.
Download Skip this Video Loading SlideShow in 5 Seconds.. A projekt-előkészítés lépéseinek bemutatása: esettanulmány PowerPoint Presentation A projekt-előkészítés lépéseinek bemutatása: esettanulmány. Verses István Tempus Közalapítvány / Socrates Nemzeti Iroda. A projekt.
Csak nem közvetlen egymás után, hanem szétdobva, kisebb- nagyobb átfedésekkel. Gondold végig van-e ötleted a saját témádban egy teljes esettanulmányt bemutató szakdolgozathoz?
3 Pénzügyi terv elkészítése 2. 4 Humánerőforrás terv elkészítése • Projektvezető: angol nyelvtanár • Projekt-team tagjainak kijelölése: • Iskolavezető • Vállalkozási ismeretek szakoktató • Történelem tanár • Diákok (2) • Szülő • Feladatkörök, határidők 2. 5 Kommunikációs terv elkészítése • Belső kommunikáció • Projekt értekezletek • Tájékoztató anyagok • Faliújság • Külső kommunikáció • Idegen nyelvű bemutatkozó anyag • Sajtótájékoztató • Honlap • Kiadvány terjeszthető formában 2. 6 Kockázatelemzés • Lehetséges buktatók, veszélyeztető tényezők (pl. Kesz esettanulmanyok ppt . a partner visszalép, a vállalkozók nem működnek együtt, a pályázat nem nyer támogatást) • A siker szempontjából fontos feltételek • Valószínű-e a bekövetkezésük? • Ha nem, át lehet-e alakítani a stratégiát? (Lehet-e alakítani ezeket a feltételeket? ) 3. Pályázatírás(A projekt terv jóváhagyatása) Pályázatírás Konzultáció (pályáztató szervezettel) Pályázati tájékozódás (írott anyagok, rendezvények) Pályázat benyújtása - bírálat 3. PályázatírásA pályázat előkészítése A potenciális támogató elvárásainak ismerete: • Finanszírozási célkitűzések, prioritások (Pályázati útmutató alapján) • Eljárások, formai követelmények (magyar nyelvű tájékoztató alapján) • Pályázati dokumentumok, űrlapok, kitöltési útmutatók (rendezvények, honlap) 3.
Budapesten négy református általános iskola működik, ezek egyike a Karácsony Sándor Rózsatéri Református Általános Iskola és Óvoda. Struktúránk vegyes csoportos óvoda, és 6 osztályos általános iskola. Ez utóbbit az indokolja, hogy tanulóink 80-90%-átveszik föl – elsősorban református – 6 osztályos gimnáziumba, és a maradék 2 – 3 gyermek részére nem tudunk 7. és 8. osztályt indítani. A sikeres felvételit segítik elő többek között a tanórákon kívül matematikából és magyarból tartott előkészítő foglalkozások. Iskolánknak három fő jellegzetessége van: 1. Keresztyén szellemiségű, ezen belül református arculatú, de nem zárkózunk el más keresztény felekezetű, vagy akár nem megkeresztelt gyermekek felvételétől sem. Karácsony Sándor Rózsatéri Református Általános Iskola és Óvoda vélemények és értékelések - Vásárlókönyv.hu. (Jelenleg református, katolikus és evangélikus hitoktatást tartunk az iskolában). 2. Családias légkörű, kis osztálylétszámokkal (évfolyamonként egy osztály). A tanárok, szülők és diákok kapcsolata bensőséges, mely kialakulását elősegíti az igen aktívan több éve működő iskolaszék, valamint az évközi közös ünnepségek, kirándulások.
Az ÓVODA jelenleg a Kispest-Rózsatéri Református Egyházközség XIX. kerület kertvárosi részében található gyülekezeti otthonában működik, nagyon kedves, otthonos körülmények között. Címe: 1196 Budapest, Jáhn Ferenc u. 107. Természetesen a gyermekek részére külön udvar került kialakításra, ahol sokat futkároznak, játszanak. Várhatóan 2004 szeptemberétől az iskolánk melletti telken, a Szegfű u. 16. sz. alatt felépítendő új kétcsoportos óvodaépületben kezdjük el a tanévet. Ott lehetőség lesz arra, hogy az óvodásaink az iskolánk új tornatermében tartsák testnevelő foglalkozásaikat. A környezet az új helyen szintén nyugodt, csendes, kertvárosi.
Hála Istennek 2009. szeptember 1-től ez is lehetségessé vált, hiszen újabb pénzforrások megnyílásának köszönhetően (szülői adományok, a fenntartó gyülekezetünk, az alapítványunk, ill. a XIX. kerületi Önkormányzat támogatásai, valamint a gazdagréti református gyülekezetek és a Halacska Református Óvoda kölcsönei) felépült az iskolával szomszédos telken az új óvoda, ahova – most már két vegyes csoportra bővülve – az óvodai tagintézményünk átköltözhetett. Óvodánk sajátos program szerint működik, amelyben az alapprogramban foglaltak kiegészülnek a keresztyén értékek hangsúlyozásával. A hozzánk járó gyermekek családi és szociális helyzete rendkívül változó. Közel tíz százalékuk csonkacsaládból származik, de magas a három, vagy többgyermekes családba tartozó tanulók és óvodások száma is. Mindkét csoport legnagyobb része szegény, és szociális segítséget igényelne. Megfigyelhető tendencia az is, hogy –valószínűleg a mai élet ritmusa, a fokozott stressz, az egészségkárosító hatások miatt egyre több gyermek küzd részképesség zavarral, ill. egyre többen lesznek sajátos nevelési igényű tanulók.