Eljött a Ti időtök ifjú és tapasztalt gasztrokalandorok! Húsvéti receptversenyt hirdetünk, mert a világ ízei veletek teljes. Alkossátok meg tavaszi alapanyagokból saját receptjeiteket! Legyetek kreatívak, bátrak, veletek együtt új kulináris kalandok születnek!
Jelezd nekünk azonnal, visszaszállítjuk a hibás termékeket és küldünk újat helyette. A szállítás költségét mi álljuk. Érezhetően dugó ízű a bor amit kaptál? Küldd vissza és kicseréljük! Kiss gábor rouge 364. Feltételek: a palackból maximum 0, 5 dl hiányozhat a vásárlást követő maximum 30 napon belül kell visszajuttasd hozzánk A dugó garancia az akciós árú termékekre nem vonatkozik. A visszaküldés költsége és a törésmentes csomagolás felelőssége a Tiéd. Panaszkezelés és elállás Internetes vásárlás esetén a fogyasztót megilleti a 14 naptári napos indokolás nélküli elállási jog. Ez azt jelenti, hogy amennyiben a szerződéskötést követően a szerződéstől bármely okból – tehát akkor is, ha a termék egyébként megfelelően működik, nincsen semmi baja, de például mégsem tetszik – a fogyasztó vissza akar lépni, úgy ezt indokolás nélkül megteheti, és a megrendelt termék árát visszakérheti. Erős ügyfélhitelesítés Az erős ügyfélhitelesítés egy plusz biztonsági ellenőrző lépés a bankkártyás fizetések és az elektronikus fizetési műveletek során.
Tartalomjegyzék: A címlap után szerepeljen, és tartalmazza az oldalszámokat is. Irodalomjegyzék: A tételek a szerzők vezetéknevei szerinti ABC sorrendben, a dolgozat végén szerepelnek. Az irodalomjegyzék egyes tételei tartalmazzák a szerző nevét, a cikk vagy könyv címét, a kiadás adatait (kiadó neve, székhelye, kiadás éve). Tudományos munkák (könyvek): HARNONCOURT, Nikolaus: Musik als klangrede, Residenz Verlag, Salzburg und Wien, 1985; magyarul: A beszédszerű zene, ford. Mentori értékelés mint.com. Péteri Judit, Editio Musica, Budapest, 1988. PÁNDI Marianne: Az olasz zene története II., Zeneműkiadó Vállalat, Budapest, 1960. Gyűjteményekben, kötetekben előforduló tudományos cikkek: TOFT, Robert: "A zene a költészet testvére", in: Régi zene 2, (Péteri Judit szerk. ), Zeneműkiadó Vállalat, Budapest, 1987, 50-64. Folyóiratcikkek: LAX Éva: "Fenséged jóindulatába ajánlva magam: Monteverdi leveleiből", Muzsika 1993/12, Pro Musica Alapítvány, Budapest, 6-10. Internetes forrás: COLLINS, Michael: "Improvisation", Grove Music Online, ed.
Dr. Kutnyánszky Csaba oktatási rektorhelyettes [1] A hallgató képzése kapcsán keletkezett bármilyen dokumentum beilleszthető a felsoroltakon kívül (pl. további óravázlatok, értékelések, órai munkák és házi feladatok dokumentációja). [2] Abban az esetben, ha a portfólió készítője nem végez mentortanári tevékenységet. [3] Azonos típusú feladatból többet is be lehet illeszteni a portfólióba.
B) Kötelezően választható elemek (mindhárom pont teljesítendő, a téma szabadon megválasztható): Megfigyeléshez kapcsolódó dokumentum (például szempontrendszer vagy kérdéssor a mentorált hallgató hospitálására). Tervezéshez kapcsolódó dokumentum (például a mentorált hallgató által készített óravázlat és az arra adott visszajelzések, észrevételek vagy a hallgató fejlődésterve). Értékeléshez kapcsolódó dokumentum (például értékelési szempontrendszer kidolgozása vagy záró tanítást értékelő szempontrendszer) kidolgozása. Mentori értékelés minta kosong. C) Szabadon választható elemek (legalább négy teljesítendő, összesen legalább 15 000 karakter terjedelemben): Saját nevelői arculat és hitvallás megfogalmazása a tanult neveléstörténeti és neveléselméleti ismeretek és saját tapasztalatok felhasználásával. Valamely pedagógiai probléma és megoldásának leírása, lehetőleg saját tapasztalat alapján. Órai megfigyelések írásban rögzített változata (irányulhat gyerekre, tanárra, az egész órai tevékenységre). A képzés során készített egy vagy "Portfólió feladat" megoldása, reflexiókkal együtt.
[3] Pedagógiai-pszichológiai, szakmódszertani témájú szakcikk összegzése, reflektív értékelése, legalább 4000 karakter terjedelemben. ³ Szakmódszertanhoz kapcsolódó tanítási segédanyag elkészítése. Pedagógiai vagy nevelésszociológiai témájú mikro-kutatás dokumentálása (hipotézis, minta, módszer, eredmények, értékelés). Internetes kutató-, gyűjtőmunka dokumentálása bármely pedagógiai-pszichológiai, szakmódszertani témában. Pedagógiai-pszichológiai, szakmódszertani témájú idegen nyelvű szakszöveg magyarra fordítása. A képzés tapasztalatait összegző reflektív értékelés. Bármely további, a képzéshez kapcsolódóan készített szöveg, dokumentum. ** A szakdolgozat felépítése: Borítólap: cím (Mentortanári szakdolgozat), a hallgató neve, a készítés éve. Címoldal: az Egyetem neve, a hallgató neve, cím (Mentortanári szakdolgozat), a konzulens neve, a benyújtás dátuma. Útmutató a zenei mentor- és gyakorlatvezető szakdolgozathoz | Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem. Tartalomjegyzék oldalszámokkal. A szakdolgozat tizenegy fejezete a témamegjelölésnek megfelelő sorrendben. Budapest, 2016. március 1.